摘 要:借鑒諾爾斯成人自導(dǎo)式學(xué)習(xí)模式理論原則和傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的經(jīng)驗(yàn)和局限,遵循可行性原則,本文提出普通高校體育教師繼續(xù)教育中,集講授、個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)于一體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式,并與傳統(tǒng)模式進(jìn)行對(duì)比,探討其特點(diǎn)和影響因素。
關(guān)鍵詞:普通高校;體育教師;繼續(xù)教育;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);教學(xué)模式
中圖分類號(hào):G807.4 文章編號(hào):1009—?83X(2006)03—0049—03 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A