淺析比較思維在生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的應(yīng)用

思維是人腦對(duì)客觀(guān)事物本質(zhì)屬性與規(guī)律的概括的、間接的反應(yīng)。比較思維則是以分析綜合為前提，通過(guò)比較，以確定事物之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)，同中求異，異中求同，由膚淺到深入，由空洞到具體，由孤立到相互聯(lián)系，從而形成對(duì)事物完整的、本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。生物學(xué)知識(shí)內(nèi)容豐富，知識(shí)間聯(lián)系緊密。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師要充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的可比較之處，善于培養(yǎng)學(xué)生的比較思維能力，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種比較方法去理解、掌握知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果。

文件編號(hào)：1003—7586(2006)04—0026—02