《品德與生活》課程教學(xué)例談

《品德與生活》是一門建立在兒童生活基礎(chǔ)上的課程，它體現(xiàn)了“以兒童的生活為基礎(chǔ)”的課程理念，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，反映兒童成長的需求。所以，它具有生活性、開放性和活動(dòng)性的特征。與之相適應(yīng)，教師角色、教學(xué)方式等與傳統(tǒng)教學(xué)截然不同，教師不再是知識(shí)的直接傳授者，而是兒童活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者，教師要注重聯(lián)系生活，讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)生活。

一、做兒童活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者

在教學(xué)過程中，教師作為支持者、指導(dǎo)者，為兒童的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，為他們的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，引導(dǎo)兒童投入活動(dòng)，同時(shí)也與兒童一起共同建構(gòu)課程。

案例：在教學(xué)《我愛我的家》這一主題活動(dòng)時(shí)，我給學(xué)生提供場所讓他們舉辦“我的家”作品展。學(xué)生把家庭生活照片等物品帶到了學(xué)校。在活動(dòng)的過程中，每個(gè)學(xué)生都成為一名解說員，向大家介紹自己的家人，講解家中的有趣或難忘的故事等。照片喚起了學(xué)生對(duì)以往生活的美好回憶，重溫了家庭生活的溫暖，從而激發(fā)了他們愛家的情意，達(dá)到在平淡的生活中培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的目的。

我又利用節(jié)假日在班級(jí)召開了家校聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生的家長參加，讓學(xué)生與家長一起表演節(jié)目、猜謎語、做游戲(如踩氣球，二人三足等)。在整個(gè)活動(dòng)中，教師只是扮演支持者、指導(dǎo)者的角色，將活動(dòng)的自主權(quán)完全交給學(xué)生。學(xué)生在活動(dòng)中充分地體驗(yàn)到家庭生活的歡樂和幸福，養(yǎng)成了學(xué)會(huì)關(guān)心父母，愛親敬長的好品德?！?br>