淺談生物教學中教學情境的創設
2006-01-01 00:00:00李和
中學生物學 2006年1期
情境教學是指教師和學生有意識、有目的、有計劃地選擇、設計和構建適合于活動主體、教學目的、教學內容的客觀環境、心理環境和教學氛圍。在整個情境教學的過程中，教師所提供的各種富含深意的材料與創設的情境，是學生探究知識的動力，也是開發學生非智力因素的重要措施。創設教學情境務必做到求真、求新、求善、求美。
文件編號：1003—7586(2006)01—0029—03
情境教學是指教師和學生有意識、有目的、有計劃地選擇、設計和構建適合于活動主體、教學目的、教學內容的客觀環境、心理環境和教學氛圍。在整個情境教學的過程中，教師所提供的各種富含深意的材料與創設的情境，是學生探究知識的動力，也是開發學生非智力因素的重要措施。創設教學情境務必做到求真、求新、求善、求美。
文件編號：1003—7586(2006)01—0029—03
