摘 要：在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，王陽(yáng)明提出了“明人倫”、“致良知”的道德教育目標(biāo)、“知行合一”的道德教育原則、“因之而施之”的道德教育方法、“學(xué)貴得于心”的道德教育標(biāo)準(zhǔn)，這些教育思想作為我國(guó)古代傳統(tǒng)德育理論的重要組成部分，對(duì)當(dāng)代德育具有重要啟示價(jià)值。