就地取材，俯之即來

最近看到的一則故事引起我的興趣：

1985年1月世界著名的《時(shí)代周刊》評(píng)選出了一年一度的“世界名人”，1984年度的當(dāng)選者是美國(guó)著名企業(yè)家彼特·尤伯羅斯，1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)主席兼經(jīng)營(yíng)者。他成功地組織了當(dāng)年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)。

在尤伯羅斯之前，舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。比如1976年的蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)虧損了10億美元，1980年的莫斯科奧運(yùn)會(huì)，耗資竟達(dá)90億美元，而尤伯羅斯組織的第23屆奧運(yùn)會(huì)，在洛杉磯市政府不提供任何資金的情況下，竟獲得純利潤(rùn)1億5千萬美元，令全世界為之驚嘆。

尤伯羅斯采取了什么魔法呢？在接受《華盛頓郵報(bào)》記者采訪的時(shí)候，尤伯羅斯透露，在組織這次奧運(yùn)會(huì)的過程中，他運(yùn)用了許多行之有效的新觀念和新創(chuàng)意。而這些新觀念和新創(chuàng)意的獲得，很大程度上要?dú)w功于他父親從小對(duì)孩子創(chuàng)造力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。尤伯羅斯在《父親的啟示》中這樣說道：“我父親總是把厚厚的百科全書和一疊報(bào)紙堆放在餐桌旁邊。每天晚上他都要選出其中的一卷，或從報(bào)紙上抽出部分內(nèi)容，對(duì)我們進(jìn)行各種不同題目的智力測(cè)驗(yàn)。這些智力問題時(shí)常在家里引起熱烈的討論，從而也使我們學(xué)會(huì)了如何才能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。”

在家庭里做智力測(cè)驗(yàn)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)探討的氛圍，真是一個(gè)不錯(cuò)的辦法!

一家人樂融融地圍坐在一起，一邊品嘗家庭溫暖的菜肴，一邊熱烈地討論，闡述自己的想法，質(zhì)疑他人的見解，思想與思想之間在交鋒、在撞擊，同時(shí)一個(gè)新的想法也相應(yīng)地在餐桌上誕生。這種家庭的陶冶將會(huì)給孩子的一生留下美好的記憶。

這是多么美妙的一件事情呀！一則可以調(diào)節(jié)家庭的氣氛，二則可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，養(yǎng)成孩子思考問題的習(xí)慣。

創(chuàng)造力是需要訓(xùn)練的，而對(duì)一個(gè)孩子來說，家庭是最好的訓(xùn)練孩子創(chuàng)造力的場(chǎng)所。孩子在家庭中，在父母面前，心靈是最開放的，思維是最活躍的，也是最敢“動(dòng)手動(dòng)腳”的，如果家長(zhǎng)能夠適時(shí)的將孩子的“胡思亂想”和“胡作非為”轉(zhuǎn)化為一種訓(xùn)練和熏陶，那么效果會(huì)是“出人意料”的，要達(dá)到這種效果其實(shí)一點(diǎn)也不難，家庭生活中的每個(gè)時(shí)刻、每個(gè)環(huán)節(jié)每件用品都能成為你的機(jī)會(huì)和道具，只需你們平時(shí)多一些“上心”，多一些“耐心”而已。

母親學(xué)校：

可供家庭做創(chuàng)造力訓(xùn)練的技巧有很多，除了上面提到的智力測(cè)驗(yàn)，美國(guó)麻州布蘭迪斯大學(xué)教授亞曼比爾提供四項(xiàng)技巧，供父母訓(xùn)練孩子創(chuàng)造力時(shí)做參考。

1、戲劇方式。假裝不能用語言溝通，必須通過啞劇、手勢(shì)及臉部表情傳遞彼此信息，可假扮飯店、機(jī)場(chǎng)或公園里人的生活百態(tài)，而且給孩子一疊紙、鉛筆和蠟筆，畫出對(duì)方演出來的情節(jié)。

2、小小私人畫廊。讓孩子了解他畫畫只是自己樂在其中，而非取悅?cè)魏稳恕＿@樣，孩子能將自己的藝術(shù)作品自由地展示出來。在他的房門上掛黑板或畫架，可以讓他自由創(chuàng)作、捕捉靈感。

3、自制不花錢的禮物，鼓勵(lì)孩子在送禮物給人家時(shí)，自己動(dòng)手做，這種禮物是金錢也買不到的。孩子自己創(chuàng)作顯得特別可貴，對(duì)孩子很有鼓勵(lì)意義。例如，可鼓勵(lì)孩子寫下自己創(chuàng)作的童話故事及自制各式兒童玩具等。

4、玩小大人家家酒。讓孩子扮演大人角色，在家設(shè)宴請(qǐng)客，演習(xí)款待客人的禮節(jié)。

很多訓(xùn)練方法是母親在生活中自己摸索、自己去尋找的。

以下提供的游戲，雖不在這四種技巧之列，但達(dá)到的目的和效果是相同的。

★走繩索

用繩子彎成一條小河狀，跟孩子比賽誰能跨過河；用繩子在地板上組成各種各樣的圖畫；拔河；揮動(dòng)繩子讓孩子來抓蛇……等等。

★熊貓意景

用一個(gè)茄子，三下四下切好往紙盤上一貼，貼出一只可愛的大熊貓；幾根韭菜一散開，就成了一叢蘭草；一只土豆削成正方形再用彩筆畫上門窗就成了房子。把這幾種作品任意組合，就形成了大熊貓自然保護(hù)區(qū)的意景。

★金魚戲水

用茄子皮做身體，一條是紫色的，一條是青色的，一條是綠色的，再用香菜葉做水草，排成三條金魚戲水圖。

★雞蛋沉浮

將一只雞蛋放到水里，讓孩子觀察雞蛋是沉下去，還是浮上來，問孩子：你可以控制它的沉浮嗎？然后指導(dǎo)孩子一點(diǎn)點(diǎn)地往水里加鹽，并加以攪拌，看雞蛋浮上來。再慢慢加入清水，同時(shí)輕輕攪拌，觀察雞蛋慢慢沉下去。在這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了孩子的觀察力，也培養(yǎng)了孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的探求欲，真是一舉兩得！

★會(huì)翻跟頭的小熊貓

用厚紙按圖(一)的樣子把小熊貓畫下來(其中手臂與下肢各畫兩塊)，再從紙上把它剪下，然后根據(jù)圖(二)的樣子，把手臂與下肢分別裝在身體的兩側(cè)，對(duì)準(zhǔn)小孔穿上棉線，在孔的兩邊分別打結(jié)，使四肢跟身體連接在一起，又能前后活動(dòng)自如.再按圖(三)的樣子，用兩根棉線穿過小熊貓手上的兩個(gè)小孔，然后縛扎在彎成弓形的竹片的兩端上(竹片上扎線處要用刀切個(gè)口子).玩時(shí)，用手指捏竹弓的兩側(cè)，忽捏忽松，小熊貓便會(huì)在單杠上翻滾，做出各種有趣的動(dòng)作來。

隨處都有材料，隨時(shí)都有方法，只要母親動(dòng)起腦筋來，就能夠?qū)?chuàng)造力的訓(xùn)練在家庭中生動(dòng)活潑地開展起來。