誘導(dǎo)思維教學(xué)方式的嘗試
2006-01-01 00:00:00陶雪清
化學(xué)教學(xué) 2006年1期
摘要：通過誘思教學(xué)的基本三個(gè)步驟，應(yīng)用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的引導(dǎo)性材料去同化新知識(shí)，使學(xué)生掌握多元弱酸及其鹽的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化規(guī)律，使新舊知識(shí)得到了整合和辯析，變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)為自主的學(xué)習(xí)、合作的學(xué)習(xí)和探究的學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵詞：誘導(dǎo)思維； 自主學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)；探究學(xué)習(xí)
文章編號(hào)：1005—6629(2006)01—0045—01
中圖分類號(hào)：G633．8
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C
