化學學習檔案評價及其實施策略

文章編號：1005—6629(2006)03—0011—03

中圖分類號：6633．8

文獻標識碼：B

針對傳統學習評價的弊端，化學新課程提出了建立質性評價與量性評價相結合的發展性評價體系。在這個體系中出現了一些新的評價方式，其中學習檔案評價作為質性評價的一種重要方式，它將學習過程與學習評價結合起來，是促進學生科學素養全面發展的一種有效評價方式。那么，在化學教學中如何實施學習檔案評價呢?本文對其實施策略作具體說明。