普通高校籃球選項課教師教學技能分解訓練的理論與實踐探索
2006-01-01 00:00:00李錦榮
首都體育學院學報 2006年2期
摘 要：本文運用文獻資料法、專家調查法、微格教學法等研究方法對教學技能分解訓練的理論基礎進行初步探討，明確籃球課堂教學技能的基本內容和目標，利用微格教學訓練提高籃球教師的教學能力，研究表明，采用分解訓練的方法對于教師的教學能力有實際的應用價值，有利于提高普通高校籃球教師的教學技能。
關鍵詞：籃球選項課；教學技能；分解訓練；微格教學
中圖分類號：G807．4 文章編號：1009—783X(2006)02—0047—03 文獻標識碼：A
