以形助數是中學數學重要的數學思想方法之一,也是一種重要的解題手段.由于其解法跨越數學學科自身知識的界限兼有簡潔明快、形象直觀等特征,學生易于接受并慣以用之.然而事物都是一分為二的,由于學生畫圖大多是徒手畫、同時畫出的是整個圖形的局部,因此容易犯以局部替代整體、特殊替代一般等錯誤.以下例析幾個錯誤案例,望引起同學們注意.
數理天地(高中版)2006年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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