泰國女婿的“責任教育”

獨生女兒大學畢業后，直接和男朋友納塔篷去了泰國，這讓我分外想念。女兒為讓我免受思念之苦，2004年6月，帶著納塔篷和孩子回國，打算留在我們身邊發展。這本是件高興事兒，可我萬萬沒想到，他們回來不到三個月，我和洋女婿之間就發生了“戰爭”。

我總覺得兩個外孫遠離祖父母，我們作為外祖父母，當然要把所有的愛都給他們，想要買什么就給他們買什么，想要玩什么就陪他們一起玩什么。然而，納塔篷卻不領情，他認為孩子不能這么寵著，一定要讓他們知道，生活的真正面目是什么，不能讓他們“衣來伸手，飯來張口”。要讓他們明白只有認真工作、付出才有回報。

我們覺得，納塔篷說得有道理。不過，完全不需要讓這么小的孩子就了解什么是生活，等他們長大了，自然就懂了。沒想到，納塔篷見我們不太認同他的觀點，竟擅自給孩子們定起了家務計劃。

“本周家務如下：每天早上掃地、拖地板；每天晚餐為大家擺碗筷；隔兩天澆花；每天喂魚；每天收拾玩具；每天……”在這份家務計劃里，還包括為外祖父拿眼鏡，幫外祖母擇菜、洗菜，甚至還有為納塔篷擦皮鞋和為女兒的大衣除塵，但只是這兩樣前邊有星號標記，意味著這兩樣本應是父母個人的家務事，所以，他們愿意為此而付費。

“怎么能這樣對待孩子？”看了這份計劃，我實在忍不住，對納塔篷說，“那些家務事，我們隨手就做了，孩子們做不了，也做不好。”

“他們也是家庭里的一分子，”納塔篷振振有詞，“他們應該分擔家務，不能只是享受，也要有義務。這是他們的責任。”

“他們還沒有能力做這些家務，”我不同意他的觀點，“你眼中只有責任，你做父親的，也要有責任，孩子能把學習搞好就很不錯了。”我們為教育孩子爭吵起來。

吵歸吵，納塔篷卻早已和女兒成了同盟，家務計劃還是呈現在了兩個孩子面前。沒想到，兩個孩子竟然對這個計劃挺感興趣，大外孫不但認領了掃地、拖地板、喂魚等家務勞動，還搶著認領了兩樣可以掙到錢的勞動。小外孫也按時收拾飯桌、擺碗筷。

看著兩個孩子每天做這么多事情，我實在不忍心，就事先幫孩子們干完他們的家務，讓他們無事可做。剛開始的時候，兩個孩子還一個勁兒地反對，慢慢地也就接受了這個現實。

那天，我正在拖地板，納塔篷忽然從外面回來了。見到我正在幫孩子做家務，他顯得非常憤懣，立即退出房間，給女兒打電話，而女兒也馬上從單位請假趕了回來。我不明白，只是做些家務活，為什么女婿就如臨大敵一般，還把女兒也叫了回來，因此，在和女兒談起這件事時，口氣自然有了抱怨的成分。

“他們還是孩子，”女兒說，“他們既然認領了家務工作，就應該負起責任，如果您替他們，就等于讓他們養成凡事推脫、不負責任的習慣。”“你們也知道他們是孩子，那干嗎還讓他們做那么多事？” 納塔篷見我們爭執起來，就把女兒拉進了房間，過了好一陣才出來。女兒表示，如果我們再這樣干擾他們教育孩子，他們就搬回泰國。我知道，這是納塔篷的主意，卻也無可奈何，只能保證再也不干涉他們的教子計劃。本來以為，只要小心一點兒，背著納塔篷，還是可以幫孩子們做事。但沒想到，孩子們也拒絕了我的要求：“這是我的工作，我自己有能力完成。”

從那以后，我很長時間都不搭理納塔篷。而他的每周家務計劃仍然不斷翻新，一直堅持著，到現在已經一年多了，我發現，孩子們做起事來還真是有板有眼，越來越認真，已經養成了習慣，學習也像做這些事一樣認真負責。納塔篷和女兒都很高興，我也不再為此擔心。納塔篷多次主動和我溝通，取得了我的理解。他說：“在泰國，我們都會對孩子進行責任教育，這是他們生活的基本技能，孩子越早學會受益也就越多。”事實告訴我，他說得確實很有道理，從那以后，我也不再干涉洋女婿的“責任教育”，還主動幫助他監督外孫們的“工作”呢！

責編/王 昕