網絡專業整合課程的案例教學模式探究
2006-01-01 00:00:00束梅玲
計算機時代 2006年4期
摘要：雖然高職計算機網絡專業在規模上得到了超常的發展，但專業內涵建設緩慢，缺乏合理的知識建構與技能訓練體系，教學模式與教學方法也有待進一步改革和創新。針對高職院校網絡專業學生的實際情況，文章從課程改革入手，進行教學模式的探究，并給出了網絡專業整合課程的案例教學模式與相慶的教學方法。
關鍵詞：整合課程；案例教學；教學模式；學習評價；知識體系
摘要：雖然高職計算機網絡專業在規模上得到了超常的發展，但專業內涵建設緩慢，缺乏合理的知識建構與技能訓練體系，教學模式與教學方法也有待進一步改革和創新。針對高職院校網絡專業學生的實際情況，文章從課程改革入手，進行教學模式的探究，并給出了網絡專業整合課程的案例教學模式與相慶的教學方法。
關鍵詞：整合課程；案例教學；教學模式；學習評價；知識體系
