失去的玩具試題設計

2006-01-01 00:00:00祖阿芳

語文世界(小學版) 2006年6期

[全神貫注——閱讀]

雕塑家有一個12歲的兒子。

兒子要父親給他做幾件玩具，雕塑家從來不答應，只是說：“你自己不能試試嗎？”兒子很氣憤，但時間一長，他拗不過父親，便不再哀求、糾纏，試著按自己的想象制作起玩具來。

起先，雕塑家對兒子的“工作”不管也不問，放任自流。孩子常常造出些奇形怪狀的東西，自己很快活，但不久就玩膩了，想制作新的玩具。

為了制好自己的玩具，孩子開始注意父親的工作，常常站在大臺邊觀看父親如何運用各種工具，然后模仿著制作玩具。父親也從來不向他講解什么，依然放任自流。

一年后，孩子好像初步掌握了一些制作方法，玩具制造得頗像個樣子。這時父親偶爾指點一二。但孩子脾氣倔，從來不認真聽父親的話，想怎么做就怎么做，自得其樂。父親也不生氣。

又一年，孩子的技藝顯著提高，可以隨心所欲地擺弄出人和動物的形狀。孩子經常將自己的“杰作”展示給別人看，贏得很多人的夸贊。但雕塑家總是淡淡地笑，一點兒也不在乎。

忽然有一天，孩子存放在父親工作室的玩具全部不翼而飛！他十分驚疑。父親說：“昨夜可能有小偷來過。”孩子沒辦法，只得重新制作。

半年后，工作室再次被盜！孩子很傷心，決定將自己的玩具全部搬進臥室，但父親不允許，說會弄臟家里。又過了半年，工作室又失竊了。如此多次，孩子懷疑是父親在搗鬼：為什么從不見父親為失竊而吃驚、防范呢？

有一天夜晚，兒子從外面回來，見工作室的燈還亮著，便溜到窗邊觀看：父親背著手，在雕塑作品前踱步、觀察。好一會兒，父親好像做出了某種決定，一轉身，拾起斧子將自己的大部分作品打得稀巴爛！接著將這些碎土堆到一起，加水重新混合成泥巴。兒子疑惑地站在窗外。這時，他又看見父親走到他的那些小玩具前，拿起每件玩具仔細端詳片刻，還用臉貼貼它們，像親吻似的。然后父親將兒子所有的自制玩具也扔到泥堆里攪和起來。

當父親回頭的時候，兒子已經站在他的身后，瞪著一雙憤怒的眼睛！

父親有些羞愧，溫和地撫摸兒子的臉蛋，吞吞吐吐地說：“我，不是，哦，是因為，只有砸爛較差的，我們才能創造更好的。”

10年后，父親和兒子的作品多次同獲國內外大獎。

[一絲不茍——答問]

1.雕塑家是怎樣一步步培養孩子成才的？下面是本文的提綱，請你把它補充完整。

（1）雕塑家不答應給兒子做玩具，讓他自己試試。

（2）在兒子動手制作時，父親放任自流，只是默默關注著他。

（3）______。

（4）______。

（5）多年后，兒子終于成才。

2.讀畫“______”的句子。

⑴摘抄描寫雕塑家行動的詞語。