學會“對不起”

朋友，你學會“對不起”了嗎？如果在哪一天你學會了，那么你將如何慶祝？

我學會了，我用淚水慶祝它。雖是淚水來見證，但還是請祝賀我，當你學會了，我仍會祝賀你。

那是一節說普通又不普通的英語課，普通是因為：對于同學們來說仍是坐在臺下聽講，不想聽就睡；而不普通是因為：實習老師為了上好自己的第一堂課而準備了兩個星期。

這樣的一節課，也許對于同學們來說是不會有特別的感受。但是對于這個第一次上臺的實習老師來說，卻是有極其重大的意義，畢竟這是第一次，甚至會影響到她的一生。這樣的一節課難道還不特殊嗎？

“咦！人都去哪了？”英語老師發問了。

上課了，可只是有一半的人在教室里，男生們都去領課本了。以為老師不會怪我們，可是等了一會兒，也不見他們來。“不等了，我們開始上課，這一節由實習老師來上。”看得出李老師很生氣。

上著課，男生領著課本回來，來喊報告。可是正要去開門的實習老師被李老師阻止了：“讓他們站在外面，別開門，繼續上課。”

聽見他們上來的聲音時，心跳加快了，擔心他們領不到書白走一趟，而心頭也壓了一顆石頭；聽見李老師說不準他們進來時，我的心跳得更快了，先前壓在心頭的石頭更重了。

他們在外面講話，李老師忍耐不住了，罵了他們一頓，又把門關上了。李老師給我的印象一直不錯，現在她曾經的好都被“扼殺”了，心頭的石頭更重了。心在跳，臉在燙。對同桌抱怨，她也在那里臉紅，因為她也是“罪魁禍首”之一。但她還可以認真的聽講，我可不行了，惴惴不安起來。

我終于“決堤”，告訴同桌要去領罪，但她不同意，也許她是擔心被我拖下水吧！如果我再勇敢一點的話，會在第一時刻沖出去向李老師說明的，但在那時，我還在猶豫，還沒有學會說“對不起”。

下課了，我從椅子上彈了起來，去追老師。不向老師說清楚我會內疚：對不起同學，更對不起老師。這樣的意識最終還是從大腦中成功的醞釀出來了：“老師對不起，因為我告訴他們新課本來了，快去領，要不沒有了。所以他們才去的。”

李老師說：“實習老師是準備了半個月才來上一節課的，你也感受到了只有幾個人上課的滋味了不是嗎？”

回想起上課時的情景，更是慚愧了，可她不怪我，一直在怪班長，怪班長不阻止眾多男生。我不想在老師面前流淚。并非我怕丟面子，而是不想表現出我的“脆弱”。可是一想起對不起老師，對不起同學，淚水就涌了出來。而淚水流下來時，我終于喘了一口氣，心頭的那顆重石隨之而擊碎了。“對不起”油然而生，而內疚之心也平衡了。

我的淚該流嗎？盡管道歉方式有多種，但我還是選擇了淚水。

請別驚訝，為我祝賀吧——我學會了“對不起”。