散打教學中運用“合作教學、三維評價”教學模式的實驗研究
2006-01-01 00:00:00劉勁松劉世海曾于久
首都體育學院學報 2006年5期
摘 要：通過在散打教學中運用“合作教學、三維評價”教學模式的實驗，證明該教學模式能使學生在學習技術時獲得及時的反饋信息，與傳統的教學模式相比，更有利于學生掌握基本技術，加速運動技能的形成；能較好地激發學生的學習動機，提高學習的積極性和主動性，真正發揮教師的主導作用與學生的主體作用。實驗證明，該教學模式運用于散打教學中是可行的，效果是明顯的。
關鍵詞：散打教學；合作教學；三維評價；教學實驗
中圖分類號：G852．4 文章編號：1009—783X(2006)05—0058—02 文獻標識碼：A
