禮物

我的兒子布萊頓那年21歲，他是師范大學四年級的學生。將來畢業(yè)后，他想成為一名小學教師。我們每周都通好幾次電話，每次都談得十分投機。可是，有一次談話卻格外特殊。

我拿起話筒，兒子興奮地對我說：“媽媽，我今天第一次實習教課了。”以下就是他給我講的故事。

一開始，我十分緊張，不知道該干些什么，一位老教師，辛德勒先生，被指定幫助我開始我的教學生涯，他讓我?guī)椭鷰讉€小男孩補習數(shù)學。但我不知道的是，辛德勒先生在我進教室之前就給孩子們介紹說我是大學足球隊的隊員。我一進教室后，這些小家伙們就開始讓我給他們簽名。這讓我覺得很好笑，同時，我也覺得非常自豪。那些小家伙們認真的態(tài)度就好像我是了不起的英雄似的。我非常高興，給他們簽了名，然后就開始幫他們學習。

我開始幫一個8歲左右的小男孩學習數(shù)學，他對有些數(shù)學問題理解不了，他抬起頭滿臉悲哀地看著我說：“我是不是太笨了？”我對他說你一點都不笨，數(shù)學也不是我的長項。他確實學習有些困難，不過他聽了我的話后，對我笑了笑，繼續(xù)努力學下去了。

幾個小時過去了，我聽到辛德勒先生宣布說：“好了，現(xiàn)在是午餐時間了！”這時，我聽到他在喊布萊頓，我馬上轉過身來，以為他是在喊我，我看到他推著輪椅來到那個我曾輔導數(shù)學的小男孩面前。我一點都沒有察覺到，原來那個小男孩需要特殊照顧。我們把那個小男孩從椅子上抱起來，把他放在輪椅上。盡管我極力隱藏著自己的感情，可是，我的心情十分沉重。辛德勒先生看了看我，意味深長地對我說：“布萊頓，你帶著小布萊頓一起吃午餐吧！”辛德勒先生說完，從一個小口袋里拿出兩粒花生米給了小布萊頓，這是他給努力學習的學生們的獎勵。這些獎勵對孩子們來說十分重要，因為這意味著他們得到了辛德勒先生的承認。

我推著小布萊頓沿著走廊緩緩向前走去，他坐在輪椅上轉過頭來看著我說：“哇！我的名字和你的名字是一樣的！”媽媽，他是那么自豪和我有同樣的名字。當我們到餐廳的時候，他已經(jīng)問了我成千上萬個問題了，但是，有一個問題卻深深地打動了我，他問我：“在地上跑著踢足球是什么樣的感覺？”小布萊頓告訴我他從生下來就一直不會走路，他只知道坐輪椅的感覺。

就在我要推開餐廳門帶他進去的時候，他突然對我說：“等等，弗拉德先生！”說實話，我對這樣的稱呼還很不適應，所以我開玩笑地對他說：“那是我父親的稱呼，不是我的。”我把輪椅停了下來，小布萊頓轉過身來看著我，把他的小手舉了起來，然后慢慢伸開，把兩粒花生米給了我，他對我說：“我想把這兩粒花生米送給你，因為你今天給了我很多幫助。”我不知道該說什么好，我的兩眼仿佛粘到了那兩粒花生米上，因為我不想讓他看出來我?guī)缀跻粞蹨I了。

這個小男孩的腳從來沒有踏上過他腳下這片土地，他從來沒用過自己的腿，他從來沒有經(jīng)歷過我所能經(jīng)歷的一切，可是，他的心靈卻如此善良，他要把自己得到的兩粒特殊的花生米送給我。媽媽，他一點也沒意識到他對我教學生涯第一天的影響有多么大，一切都那么自然，一切都那么簡單。我不知道該說些什么，我只能說：“謝謝你，布萊頓！”

聽完兒子的講述，我也用完了一盒面巾紙。我意識到我的兒子，我的布萊頓終于長大了。那天，我第一次發(fā)現(xiàn)自己的兒子長大成人了，我的內(nèi)心充滿了驕傲和對兒子無限的愛。通過這次談話，我確信無疑，我的兒子一定能成為一個關心學生，充滿愛心的好教師。

譯自《心靈雞湯——父母篇》