隨著中國(guó)進(jìn)入WTO,學(xué)前教育改革開(kāi)展迅速,學(xué)前教育工作者在教育理念上發(fā)生了根本變化:注重生動(dòng)過(guò)程,淡化結(jié)果成了教育的主基調(diào)。此套《智能開(kāi)發(fā)步步高》畫(huà)叢,作者就以教育新理念為指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)幼兒參與,注重發(fā)展嬰幼兒的綜合能力。
為了使畫(huà)叢具有領(lǐng)先性和新穎感,作者根據(jù)嬰幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn)及規(guī)律,將全套書(shū)分成6個(gè)年齡階段,內(nèi)容由淺入深,循序漸進(jìn),每個(gè)階段一本,每本都融入嬰幼兒教育5大領(lǐng)域的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、操作性、趣味性和新穎性是此套書(shū)的編寫(xiě)宗旨。
《智能開(kāi)發(fā)步步高》分為6冊(cè):櫻桃屋(0—1歲)、葡萄屋(1—2歲)、蘋(píng)莓屋(2—3歲)、檸檬屋(3—4歲)、蘋(píng)果苑(4—5歲)、菠蘿苑(5—6歲)。因?yàn)楹⒆觽兿矚g色彩,喜歡水果,所以書(shū)的封面用水果表現(xiàn)。讀者的年齡由小到大,水果也由小到大,旨在產(chǎn)生一種協(xié)調(diào)感。
本套書(shū)的特點(diǎn)是以讀者的年齡分段, 內(nèi)容安排針對(duì)性強(qiáng),各年齡段知識(shí)的安排難易適當(dāng),較易被幼兒接受。動(dòng)手動(dòng)腦部分的內(nèi)容能較好地開(kāi)啟兒童的智能。欄目設(shè)計(jì)也較多樣、新穎。生活場(chǎng)景、環(huán)境設(shè)置符合生活實(shí)際,并有現(xiàn)代感。
此套書(shū)根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),編入新的教育理念,有創(chuàng)新,而且圖文并茂,版式新穎,內(nèi)容豐富,貼近生活,相信一定會(huì)受到家長(zhǎng)和小讀者的青睞。