環球媽咪日記

形形色色的幼兒園

意大利：托兒費視收入定

文/胡玉榮

意大利的大小城市里都有零星分布的一些私立托兒所，價格昂貴，比較貴族的感覺。公立托兒所很少，招收的比例也很小，主要是為了照顧家庭有特別需要的，所以每年招生的時候，家長要到市政府申報家庭經濟狀況、住房狀況、家庭人員狀況等等，然后據此打分來決定，而且入園的費用也根據分數來決定：分數高的，說明家庭困難，就收取較少的費用；分數低的，費用相對高得多。我因為家里既無老人又無保姆，在DAVID 2歲的時候送他去了托兒所，為此還背上了狠心媽媽的名義，因為意大利人傳統觀念上認為小寶寶要盡可能和媽媽在一起，這樣得到的肯定是最好的照顧，所以意大利的女人做了媽媽后大多留在家里做了全職媽媽。其實這不僅僅是因為觀念問題，經濟也是一個重要原因，因為真正雇傭一個家庭保姆，大概需要一個白領的大半收入，這決不是一般家庭可以承受的。

我們所在的小鎮人口2萬來人，只有一個公立托兒所，每年也只招收十來個1歲以上寶寶。全園共40個左右的寶寶，按照年齡分成了3個班級，每個班級有兩個老師，這些老師都非常的盡責盡職，有專業素質，對孩子們的耐心和寬容簡直讓我們這些媽媽都自嘆不如。剛入園時，安排了1～2個星期的適應期，第一天由媽媽陪著玩半個小時，第二天媽媽陪著玩半個小時后，媽媽出去在門口溜達15分鐘，留下寶寶自己和別的小朋友玩，然后領回家，第三天媽媽離開的時間更長一些，第四天寶寶會留下來吃午飯等等。

這里的托兒所和幼兒園都不會教什么技能，注重培養的是寶寶待人處事的方式和原則，也就是寶寶性格和良好心理的培養，他們認為這是最重要的，所以天氣好的時候總會給孩子們足夠的時間在院子里自由活動，引導他們正確對待發生的事情。每天也會安排一些活動，畫畫、唱歌、揉面團、做手工等等。我曾經很積極地在社會上尋找各種類型的興趣班，最后只找到一個游泳班，當作游戲一樣一個星期去一次。

沙特阿拉伯：當地人和外來人不同園

文/Giannajn

露露在沙特上過兩個不同的幼兒園，一個是我們營地里的，另外一個叫英美學校。

營地里的幼兒園比較隨便，多大的孩子都收，老師是營地主人烏拉給她自己女兒請的，順便帶著看其他的孩子，包括本營地和外營地的，外營地的有班車接送。因為老師是印度人，所以也有很多其他營地的印度、巴基斯坦的孩子，他們的父母大多是在沙特的高級打工人員。孩子們上半天課，因為離家就100米，開始我送孩子走過去，后來，我就遠遠地看著她自己走人行道過去，一邊自豪孩子長大了，一邊流眼淚。

半年后，我們決定讓孩子上正規的英美學校。學校的幼兒園招收3歲以上的兒童，由學校的班車接送，每次都有至少兩個老師跟車，孩子們上車以后一定要系上安全帶。老師多是英美人，因為幼兒園不像小學高年級那樣對語言有嚴格要求，所以為了節省開支，幼兒園也聘用那些以英語為母語的澳大利亞人、南非人。

英美學校一般不招收當地沙特人，因為宗教、習慣相差太大，怕沖突。比如，沙特女人出門包裹得很嚴實，游泳是肯定不可以的，而學校有游泳池，就有沙特人從學校圍墻外向學校里扔石塊。這種沖突隨著美國攻擊伊拉克就越來越多，學校班車每次入校時，校園保安都要用類似牙科醫生使用的但尺寸大得多的反射鏡子，查看汽車底盤是否有附著物。五月份，利雅得的恐怖爆炸事件發生后，學校決定提前一個月放假，得到通知那天，我本來正在為第二天要去看孩子們表演結業歌劇而興奮，課都不上了，歌劇自然也就沒有了。

美國：成長在daycare

文/Greenorange

因為美國的法律制度上并沒有產假一說，所以有不少要繼續工作的媽媽常常在產后的2周至3周就要重返工作崗位了。在美國，夫妻兩個獨立養育孩子長大可是絕對的主流喲，而且人工貴，一般家庭不可能請一個全日制保姆。好在社會的配套建設還是相當成功的，很多公立、私立daycare或者是像小作坊那樣的family care招收全日制、最早從3周大開始的小嬰兒，直至他們5歲能上kindergarten(學前班)為止。

于是那些爸爸媽媽都要工作的小baby們，往往一大早就被爸爸媽媽們裝到汽車安全座椅上送到daycare，一直到爸爸媽媽下了班來接他們。小小孩們在daycare里由老師照顧著吃奶(父母提供的配方奶或用吸奶器吸出來凍起來的母乳)或吃嬰兒食品(也由父母提供)、睡覺、玩耍，天氣好的時候，老師也會把能獨立坐著的小baby裝到大推車里出去散步曬曬太陽。daycare里的嬰兒班最注重的是衛生和安全，所以安全清潔的嬰兒床、適合孩子成長發育的玩具、活動場地一般是每個daycare最為關注的項目。

很多daycare完全為工作的父母設計，在園的時間段可以有很多種選擇，最早的從6點半就能入園，直至晚上6點半結束。在紐約等大城市，還有晚間的特殊班和周末班。

daycare往往收費昂貴，而且集體的成長環境對小小孩的生長也有很大的困擾(比如得不到百分之百的照料，嘈雜的環境不利于小嬰兒的睡眠，更易使小小孩交叉感染得病等)，再加上親子時光的減少，所以美國不少媽媽在生產之后，當起了全職媽媽。

美國的daycare一般按年齡劃分，不同年齡的班級有不同的活動程序。大一點的孩子在daycare里生活內容就豐富多了，他們唱歌跳舞、閱讀書籍、畫畫做手工、蹦蹦跳跳發展運動機能，有時有外出的活動項目以及配合節日的大型活動安排，同時還學習如何適應集體的環境、如何與人交往，學習文化禮儀，提高自己的智力和社會活動性。

在美國，無論是公立、私立daycare，還是只招收幾個小孩子混齡制的家庭式family care，都必須去政府申報、考核后領取營業執照才能開辦。上崗的老師也得取得相應的資格證書，還得按專門的法律嚴格限定一定的師生比例。政府專員會不定期地來檢查，以確保daycare的安全和質量。

韓國：禮儀第一位

文/劉裕俐

我的女兒是從3歲開始上韓國幼兒園的，幼兒園考慮到孩子的適應問題，準備了一個星期的過渡期，第一周只上半天課，中午就回家，以后再開始全天的課程。全天課程通常是上午9點開始，下午3點半左右結束，即使這樣一些韓國媽媽們還是覺得時間太長，當她們聽說中國的幼兒園下午四五點才結束時，非常驚訝。對于寄宿制幼兒園更是覺得聞所未聞。

我女兒上的幼兒園里3歲班有8個孩子，同時配備一個主講老師，一個輔助老師，這樣孩子就可以得到充分的關心和照顧。上幼兒園之前我在家里也努力嘗試讓她自己吃飯，自己上廁所，但收效不大，上幼兒園起1個月后，她就漸漸養成了自己吃飯上廁所的好習慣。

韓國幼兒園從很早就開始培養孩子禮儀方面的習慣。進幼兒園的第一堂課就是如何和長輩打招呼，鞠躬方式就是雙手掌疊放放在小腹部位，鞠躬90度。這樣鞠躬打招呼是韓國的一個基本禮儀，從小就開始訓練，久而久之就幾乎成了一種條件反射了。此外，幼兒園還教育孩子在爸爸上班時應該如何和爸爸說再見，爸爸下班時應該如何去迎接等等。這些禮儀禮貌在韓國社會占有非常重要的地位。

學校每年都會舉辦韓國民俗節，屆時讓每個孩子穿上韓國傳統服裝，并給孩子們介紹一些韓國古老傳統的游戲，從中潛移默化地把韓國的傳統文化教給這些孩子們。因此韓國幼兒園在韓國傳統文化的傳承上起到了很關鍵的作用。

另外韓國還有一些托幼機構，規模較小，數量較多，一般都是私營的。這些托兒所一般就辦在小區的某棟樓的某個單元里，大小一般都在100平方米到150平方米之間，最多只能接納15名孩子。一個托兒所通常也只有一個主講老師，一個輔助老師。入托孩子的年齡沒有限制，剛出生幾個月的孩子也可以入托。入托的時間可以半天，也可以整天，更可以每天按小時入托。收費方面也根據每個孩子具體入托情況靈活結算。

雖然這些托兒所是私營的，但教師的資質還是受到嚴格限制的，沒有幼兒教育資質的人是不允許開辦托兒所的。托兒所有班車接送孩子，入學前給每個小朋友辦理意外傷害保險，每周、每個月都有較詳細的教學計劃和安排等等。