農村小學信息化實驗班探索之路

現代社會已經進入信息時代，作為一所處于經濟并不發達地區的農村小學，是盲目地等待，還是積極地探索?為了不讓農村孩子輸在信息技術的起跑線上，我們辦起了4個“人手一機”的信息化實驗班。經過兩年艱苦的探索，得到了領導、專家和同仁的肯定，但也產生了許多困惑：學校周圍的群眾對信息技術的認識不足，無形中給實驗班帶來了巨大的壓力；數字化教學資源嚴重缺乏，尤其缺乏互動類教學資源；實驗教師的信息化教學能力迫切需要加強。