善意的圈套

許立數學很出色，今年的數學奧賽，他得了個全市第三名。因為有了這點資本，許立自己就不認識自己了，他不僅不把同學們放在眼里，就連老師們他也不服氣。他曾對人說，哪位老師上中學時也沒得過全市第三名。他上課不聽講，說老師講的太淺，他早會了，不用再聽了。老師們對他的規勸他當耳旁風，根本不聽，同學們更沒人跟他說一句話。眼看著他的成績急劇下降，班主任于欣老師非常惱火。這天于老師向許立發出最后通牒，說：“你再這樣下去，不思悔改，就把家長叫來?！痹S立說：“我寧可叫家長，也不會去聽你們這些老師們整堂整堂的廢話?！庇诶蠋煯敿醋屗R上去叫家長。

許立叫來了家長后，于老師跟許立父親談了一個多小時的話。之后，于老師又把許立叫到跟前，當著他父親的面，對許立一點不客氣地痛訓了一頓，訓完了，讓他父親把他領走。最后，于老師竟說許立已不可救藥，說如果許立能考上大學，他就能摘顆星星。聽了這話，許立掉淚了，心想，你于老師還是市里的名師，你就這樣對待學生？他想非要爭一口氣考上大學，要看看你于老師怎樣將天上的星星摘下。

回家后，許立幾次催他父親，讓父親趕快給他找學校?？筛赣H說，他在原來的學校名聲太不好，找了幾所學校，人家一聽說是他都不愿接收。一星期后，他父親終于給他找了一所學校。父親送他上學那天對他說花了不少錢，他父親希望這些錢不白花。

到了新學校，許立被安排到高二（7）班，他的班主任是位姓胡的女老師?！?br>