三重視角看２００５年信息技術教育整體發展

審視2005年的信息技術課程發展，高中基本獨立開課，小學、初中階段的開課率穩步提高，在信息技術課程建設方面，有以下兩點突出表現：

1．高中課程改革進入實驗的第二年，雖然飽受爭議，但仍穩步前行。2005年秋季，江蘇、福建兩省進入高中課程改革；山東、海南、寧夏、廣東四地進入課改第二階段，即選修課程階段。，

2．備受關注的義務教育階段信息技術課程綱要的修訂于2005年掛筆。高中信息技術課程標準于2003年正式頒布后，人們就開始關注義務教育階段的課程綱要問題。由全國中小學計算機教育研究中心北京部主任苗逢春領銜的專家組組織了此次實施綱要的制訂，據說此次實施綱要雖然未能獨立出來，仍包含在綜合實踐活動領域中，但是卻允許有獨立的課時，允許編寫教材，仍可謂取得了較大的突破。