掌握現代教育技術的捷徑

毛潤政

當前，我國的基礎教育領域正在進行一場具有深遠意義的課程改革，它突出強調信息技術與課程的整合，這不僅引發了教學體系、教學內容的改革，也引發了教育觀念、教學模式的改革。要將基礎教育課程改革這一使命落到實處，關鍵在于培養一批具有現代教育思想理念、具有較高信息素養、掌握現代教育技術的基本方法和基本技能的教師。教育技術作為現代教師必須具備的能力之一，一直是師范生學習和在職教師培訓的重要內容。

越來越多的人們認識到，把以計算機多媒體網絡為代表的現代教育技術應用于教育，將會大大促進教育的發展，而教師的現代教育技術素質和能力的高低，直接影響到教育教學的質量和效果，直接影響到教育改革的深度和廣度。作為未來教師的師范生，肩負起推動教育改革、為國家和社會培養跨世紀人才的重任，應該清醒地認識到除了掌握本學科的專業知識外，還必須學習和掌握現代教育技術的基本理論和技術技能，才能勝任基于信息化環境下的教育工作。

要提高師范生的教育技術應用能力，需要一套實用性、操作性和系統性較強的教材，幫助師范生快速、系統、全面地掌握現代教育技術的基本理論和技術技能，培養他們的信息技術與課程教學的整合能力。由華南理工大學出版社出版的《現代教育技術技能訓練教程》是全國教育科學“十五”規劃重點課題“信息化進程中的教育技術發展研究”的子課題---“非教育技術專業高師學生教育技術能力培養的實踐與研究”的成果之一。

本書在當前我國基礎教育課程改革的大背景下，緊扣信息時代對教育工作者提出的挑戰和需求，以培養一批具備現代教育思想理念、掌握現代教育技術的基本方法和基本技能、能將信息技術應用于各學科教學的教師為宗旨。

本書具有觀點新、內容結構獨特、操作性強，實用性高等特點。

通過本書，我們可以體會到作者的良苦用心：為了更有效地提高教學效果，教師創設各種活動，以豐富的活動方式，引導學生對學習過程主動參與和自主探索，使學生盡快掌握現代教育技術，增強他們應用現代教育技術的主動性和創造性，為課程改革和素質教育的實施創造更好的條件。

對塑造教師的信息化教育理念和提高信息化教學技能來說，本書是一部值得推薦使用的教材。