心靈有耳

一天傍晚，我到公園散步，在人工湖的護欄旁有一對看起來像母子的游客，他們奇怪的對話讓我停下了腳步……

母親對男孩說:“你好！”他卻回答：“洗澡！”母親又說:“你好！”他愣了會兒說：“起早！”母親繼續(xù)說：“你好！”他低下頭沉默了好久才猶疑地說:“你好！”我實在很好奇，便上前詢問。“這是我的兒子，剛上初中，因一場車禍，他的耳朵再也聽不見了。為了讓他能像其他人一樣上學聽課，我每天都帶他來這里練習根據(jù)口型判斷發(fā)音！”那位母親淺笑著回答，仿佛這只是件極普通的事情。我嘆道:“那真是困難！”她沒有回答只是側過臉對孩子說:“努力！”男孩渾然不覺我的憐憫，認真地看著母親的口型，猜測著是“武器”或是“苦力”……

漸漸地，母親將兩三個字的詞增長到四五個字的短語，男孩思考的時間越來越長，復述的短語也越來越離譜，可他依舊一遍遍地努力著。夕陽在流逝的時間里慢慢收回了鋪灑在葉間的斑點，我沉浸在男孩每一次成功的喜悅里完全忘了時間，直到他們的表情開始變得不那么清晰，我才驚覺夜晚的來臨。母親也覺得太晚了，便決定再練一個短語就回去。或許因為嘴型的變動不大光線也不夠的關系，男孩失敗了許多次，開始變得著急，甚至賭氣不愿開口。我勸那位母親說:“回去吧！天快黑了，慢慢來，今天不行還有明天啊！”母親卻仍固執(zhí)地讓男孩看著她的嘴型，一遍又一遍地重復那句短語。我搖搖頭轉身往回走，心想他一定判斷不出了。可是沒走幾步，男孩的聲音在我背后響亮地傳來:“永不放棄！”似乎是在否定我的想法，又似乎只是再一次的失敗……

世界沉寂了并不可怕，可怕的是心靈的沉寂。許多人能夠輕而易舉地復述別人的話，卻無法面對比失聰小幾百倍的困境，做了失敗的階下囚。

張志偉薦自《求學》2004年11期