自我效能感研究對學校教學的影響
2005-04-29 00:00:00曹貴康粟莉
重慶大學學報(社會科學版) 2005年4期
摘要：國外有關自我效能感的研究已日益引起國內學者的重視，本文在國內的研究綜述基礎上，強調自我效能感同教師和學生的人格發展水平的密切聯系，特別是提出將學生的自我效能感研究同培養學生學習積極性聯系起來，為學生自主學習能力培養的可持續發展奠定健康的心理素質基礎。
關鍵詞：自我效能感；教學效能感；一般教學效能；自我教學效能
中圖分類號：G451
文獻標識碼：A
文章編號：1008-5831(2005)04-0138-03
