讓好習(xí)慣照亮你的前程

如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)———是你的習(xí)慣決定著你的未來。

——題記

讀過這樣一篇文章：父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。山路崎嶇，彎道特多，老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車；兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次，父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛就是一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他看看左右無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。有一句話說得好：“播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”我國著名教育家葉圣陶把教育博大精深的內(nèi)容精辟地概括為一句話：“養(yǎng)成好習(xí)慣。”我常常想，對于語文學(xué)習(xí)者來說，可以看作“播種習(xí)慣，收獲能力”。那么，高三學(xué)生學(xué)習(xí)語文應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

1、制定計劃是關(guān)鍵，成功之路巧攀登。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。恩格斯說過：“沒有計劃的學(xué)習(xí)，簡直是荒唐。”所謂計劃，就是把大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo)，然后想辦法去實(shí)現(xiàn)每一個小目標(biāo)。

同學(xué)們，你也許覺得重點(diǎn)大學(xué)離你很遙遠(yuǎn)，但你可以把它分成若干個可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，將小目標(biāo)量化為指標(biāo)，然后集中精力想辦法去逐一實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)。當(dāng)這些小目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)后，你的大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。

2、勤查語文工具書，勤練書寫基本功。

工具書是無言的老師，是提高自學(xué)能力的好幫手，養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣，就等于有了一位終身相伴的良師益友。

高三同學(xué)還要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一手娟秀的字，能讓人賞心悅目，給人帶來愉悅之感。可以說，書寫規(guī)范，是你成功的一半。

3、各冊教材均備齊，基礎(chǔ)知識要貫通。

高考考查的是學(xué)生的知識遷移能力，即把課內(nèi)知識運(yùn)用到課外的能力，而課內(nèi)知識就是這種能力的基礎(chǔ)。俗話說“萬變不離其宗”，這“宗”就是教材。不論試題如何千變?nèi)f化，選材如何層出不窮，那考點(diǎn)、能力點(diǎn)依然離不開教材。（如字音題、字形題、詞語用法題、標(biāo)點(diǎn)題等，作文也可以靈活運(yùn)用教材中的材料。）同時，還要正確處理好學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)舊課的關(guān)系。學(xué)習(xí)新課時要認(rèn)真細(xì)致，同時要注意與復(fù)習(xí)舊課結(jié)合起來，該讀的讀，該背的背，該練的練，該寫的寫。通過這種方法來查漏補(bǔ)缺，既“知新”，又“溫故”，一箭雙雕，事半功倍。只要循序漸進(jìn)地對知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理，形成鮮明的知識體系，在練習(xí)和考試中就能把知識信手拈來，運(yùn)用自如。

4、認(rèn)真對待每堂課，日久天長見奇功。

我們在上課時一定要專心致志、聚精會神、全神貫注，努力做到眼看、耳聽、口誦、手寫、腦思。只要你認(rèn)真對待每堂課，你會發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，你已經(jīng)登堂入室了。

5、語文筆記認(rèn)真寫，作文練習(xí)莫放松。

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”語文知識點(diǎn)如詩詞名句、對聯(lián)、名人名言、文學(xué)常識，佳作美文及寫作技巧……這些都值得我們抄在自己的語文筆記本上，為課后進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和進(jìn)一步的消化打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

可以堅持每天寫作“900秒”（這些時間足以記一篇日記或者構(gòu)思好一篇話題作文并寫個提綱），每周寫一篇大作文，另外再摘抄幾篇不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。如果我們能夠做到天天練筆，寫作水平就一定會有很大的提高。

6、報紙雜志常翻看，他山之石把玉攻。

《語文教學(xué)大綱》要求“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣”。魯迅先生也曾對青年人說：“可以看看本分以外的書，即課外的書……應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看多樣的書。”

讀書看報可以開闊視野、了解時代信息、把握時代脈搏，可以學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材、補(bǔ)充新鮮血液。當(dāng)然，高三同學(xué)不可能花太多的時間去閱讀課外書籍，但每天哪怕花十幾二十分鐘的時間也就夠了。時間靠自己去擠，總會有的。

7、生活處處皆學(xué)問，源頭活水格外清；做個知識收藏家，點(diǎn)滴積累貫始終。

在中學(xué)各門學(xué)科中，語文學(xué)科的綜合性最強(qiáng)，內(nèi)容覆蓋面最廣。一套語文教材其實(shí)就是一部“百科全書”，它不僅包含語文本身的豐富內(nèi)容，還涉及社會和自然等方面的多種知識。所以，要想學(xué)好語文，就應(yīng)該廣聞博記，成為一個“雜家”。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”你的知識儲備不足，高考時必然會捉襟見肘，只有具備既專又博的知識，高考時才會從容自如。只掌握課內(nèi)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要轉(zhuǎn)變“兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書”的觀念，不能死讀書，讀死書，而要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注生活。

我們要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，平時最好準(zhǔn)備一個可以隨身攜帶的小本子，遇到有關(guān)的語文知識及時記錄下來。積沙成塔，集腋成裘，點(diǎn)滴積累會使涓涓細(xì)流匯成汪洋大海。

任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都要有一個過程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學(xué)生，更需要耐心和毅力，才能逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺意識，抓住每一個時機(jī)向書本、向?qū)嵺`、向生活學(xué)習(xí)，主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學(xué)習(xí)的樂趣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種渠道，引道道清泉、聚座座富礦、集百家所長，不斷充實(shí)自己，提高自己的語文素養(yǎng)，去迎戰(zhàn)高考。