“６的認識”教學設計

1．學生能熟練數(shù)出6以內(nèi)的數(shù)，能比較數(shù)的大小，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

2．在合作中感受6的組成，并培養(yǎng)學生有序思考的習慣。

3．滲透“可能性”等概率知識和進行愛國思想教育。