構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)課程交流平臺

2003年3月，國家教育部頒發(fā)了《普通高中課程方案(實驗)》和15個學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)，標(biāo)志著我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革全面展開。這次新課程實驗比以往其他任何一次課程改革的實驗都面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因為此次課改不僅涉及到實驗區(qū)一線教師水平的適應(yīng)和提高等問題，同時也要檢驗課程標(biāo)準(zhǔn)的可行性。顯然，如何將專家的思想、理念融人到一線教學(xué)中去，就成了新課改中非常值得研究的一個問題。