我在說課、評課活動中主動成長

[摘 要]與以往幼兒園的說課、評課不同，課后反思型說課、評課是在一種寬松自由的氛圍中各參與人員之間的平等對話交流。在各種不同聲音的碰撞中，教師自身的深層觀念、教育策略等得以不斷優化。我組織了一次大班語言活動，通過課后反思型說課、評課認識到：目標在整個教學活動中是重要的，教師應學會有意識地反思目標的科學性與準確性；教師選擇教學內容的背后要有多方面的思考，學會有意識、全面、充分、理性地認識教育內容；“教學有法，教無定法”，教師應學會在把握目標、理解教育內容的前提下，靈活選擇合適的教學策略。

[關鍵詞]反思型說課；評課；成長