聲音里的孩兒們

無論高昂、頹廢、快樂、憂傷、憤怒、平靜……情緒在音樂里蔓延……

背景

《關(guān)于莉莉周的一切》拍攝于2000年。由日本導(dǎo)演巖井俊二根據(jù)自己的同名長篇小說改編而成。巖井俊二1963年出生于日本，是目前日本最受歡迎的導(dǎo)演之一。主要作品有：《煙花》、《情書》、《四月物語》、《燕尾蝶》、《花與愛麗斯》等。其中《情書》最為眾多亞洲影迷喜愛，并被眾多影評人視為日本新電影運(yùn)動(dòng)中最重要的作品之一。

他的作品清新感人，畫面細(xì)膩，剪輯流暢。淡淡憂傷的青春成為他作品的母題。《關(guān)于莉莉周的一切》再次滲透了他的個(gè)人風(fēng)格。在創(chuàng)作過程中，他在自己的網(wǎng)站上化身網(wǎng)友參與討論，獲得了大量網(wǎng)絡(luò)題材。影片的配樂由世界級音樂家兼資深流行音樂制作人小林武史完成，兩人曾合作影片《燕尾蝶》，出色的影音效果令人難以忘懷。二人的再度合作又一次將影像與音樂的纏綿交融推向完美境界。

活著

中學(xué)生蓮見雄一沉湎于青春歌手莉莉周的音樂世界里。

在網(wǎng)絡(luò)空間，他是莉莉周討論區(qū)的斑竹：“迷癡”。在討論區(qū)中，莉莉迷們盡情言說心中對莉莉周音樂以及蒼穹的體會(huì)，一名叫“青貓”的莉莉迷“迷癡”成了網(wǎng)絡(luò)世界里最好的朋友。

現(xiàn)實(shí)世界中，蓮見生活在痛苦中。性格善良而怯懦的他時(shí)常跟在同伴的后面偷竊財(cái)物。好友星野修介在一次沖繩之旅后變得殘暴怪異。蓮見也成為星野欺負(fù)脅迫的對象。在這樣的世界中，蓮見無法呼吸。

蓮見的同學(xué)津田詩織，一個(gè)青春美麗的少女，在星野的逼迫下作了“援助交際”，最后終因無法承受與年齡不相稱的骯臟而自殺。

蓮見的另一名同學(xué)久野陽子，一個(gè)同樣喜愛莉莉周的女孩，則被星野指示的人強(qiáng)奸。但個(gè)性堅(jiān)韌的久野頑強(qiáng)地活了下去。

故事尾聲，莉莉周的演唱會(huì)即將上演。網(wǎng)絡(luò)中的好友們紛紛期待現(xiàn)實(shí)中的會(huì)面?！懊园V”蓮見來到現(xiàn)場，卻發(fā)現(xiàn)原來他一直以來的精神寄托“青貓”竟是星野。沉默的蓮見終于在最后時(shí)刻爆發(fā)，于混亂中殺死了星野。

久野繼續(xù)彈奏德彪西的音樂。

新的生活展開了。

音魂

《關(guān)于莉莉周的一切》最突出的風(fēng)格特點(diǎn)即是影音的靈動(dòng)結(jié)合。

影像方面，攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)富于變化，時(shí)而安靜，時(shí)而晃動(dòng)，長鏡頭段落與簡潔的分鏡頭段落交相呼應(yīng)，黑色電子屏幕作為獨(dú)特的段落連接手段閃爍登場。

音樂方面，莉莉周縹緲而又力透“蒼穹”的歌聲與德彪西的鋼琴音樂交替貫穿整部影片。音樂段落清晰，成為一個(gè)一個(gè)“母題”，同時(shí)又沒有斷裂的痕跡，流行音樂與古典音樂被接合得天衣無縫，成為一氣呵成的情緒流。

影片長長的序幕成功地使觀眾進(jìn)入了電影的敘事空間之一——網(wǎng)絡(luò)空間，明確了莉莉周的所指，并不由自主地進(jìn)入人物空間。在鍵盤敲擊聲中，黑色電子屏幕顯示了一個(gè)代號(hào)“迷癡”的人對莉莉周音樂的詮釋。在他看來，莉莉周是他唯一的關(guān)心，是“天才”，是“蒼穹的化身”。繼而切入影像：清秀的少年蓮見在初春的麥田里安靜地立著，帶著耳機(jī)，沉浸在自我的世界里，這個(gè)影像時(shí)時(shí)被閃爍的電子屏幕切斷。就這樣在聽覺與視覺的雙重體認(rèn)中，觀眾聽人物所聽，想人物所想，不自覺地進(jìn)入他的世界。唯美的鏡頭，青春的少年，動(dòng)聽的歌聲，宗教般地推崇使這一個(gè)持續(xù)數(shù)分鐘的序幕并不顯冗長。巖井俊二就這樣從容不迫地帶著觀眾走進(jìn)故事中。

火車行駛的鐺鐺聲帶觀眾走進(jìn)這個(gè)有關(guān)莉莉周的故事。這個(gè)聲音帶觀眾從剛才序幕中的神化、虛擬化的少年精神世界走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)世界?；疖嚶暥啻纬霈F(xiàn)。這列火車載著犯罪的少年、恐懼無奈的少女、進(jìn)入學(xué)生世界的老師，來來回回地開著。直到影片結(jié)束，仍是火車機(jī)械地經(jīng)過殺人后驚恐的少年。

影片維持了這樣一種形式：每一次犯罪行為過后總會(huì)發(fā)生美的情景，這種美，無論是優(yōu)美還是凄美。莉莉周的音樂一次次成為救贖者，撫慰有罪的和被傷害的心。暴力緊張過后就會(huì)有所緩和。巖井俊二善于在兩個(gè)極端之間游走，再加上直逼人心的配樂，讓觀眾一次次欲罷不能。

蓮見唯一的一次主動(dòng)偷竊是莉莉周的新專輯，結(jié)果被抓，是他善良的小內(nèi)山老師替他解了圍。在回學(xué)校的列車上，小內(nèi)山老師將那張讓學(xué)生癡迷的唱片放入CD機(jī)，德彪西的音樂《芭蕾舞女》徐徐響起，伴隨著有節(jié)奏的電軌聲，映射著車窗外的青天白云。斜角拍攝配合流暢的琴聲，師生間無言的共鳴。柔和暗淡的光線營造出一種靜謐，神圣，又不失人間溫情的氣氛。久野陶醉的彈琴畫面也不時(shí)穿插進(jìn)來，親和溫暖的光線滿溢詩情。預(yù)示著一切狂風(fēng)暴雨都將在溫和的音樂中變淡，變淡……

孩子津田以風(fēng)箏一樣的飛翔結(jié)束了自己絢麗的青春。影片達(dá)到了一個(gè)高潮。網(wǎng)路上蓮見發(fā)出對存在與死亡的呼號(hào)“下墜！一個(gè)無盡的洞，一直地下墜！誰？救我！”此時(shí)，蓮見與“青貓”的友誼也達(dá)到最高點(diǎn)?！坝H愛的青貓，認(rèn)識(shí)你真開心?！惫?jié)奏感愈加強(qiáng)烈的電子屏幕閃現(xiàn)，莉莉周的歌聲片刻停頓，繼而伴著明麗的畫面重新響起。在這一過程中，蓮見、星野的鏡頭分別出現(xiàn)，他們各自在麥田中聆聽著莉莉周。但在星野的鏡頭中，莉莉周的音樂不時(shí)被阿拉古索的詭異音樂代替，象征著星野內(nèi)心的矛盾與掙扎，為此他痛苦地吶喊著。

不同的人，同樣的音樂，大家都在各自的痛苦中走過這花一般的年紀(jì)。

音樂始終控制著觀者的情緒，說不出的疼痛，讓你以一種決絕而又閑散的姿態(tài)看完影片。

重生

殺死了星野，一切歸于平靜。在充滿陽光的臥室里，蓮見生疏地在鋼琴上敲出阿拉貝斯克的旋律。然后一個(gè)另人疑惑的畫面：房梁擋住蓮見的頭部，他站在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)。屏息等待，蓮見在椅子上蹲了下來，若有所思地環(huán)顧四周。仿佛一次生與死的洗禮。

學(xué)校交響樂隊(duì)的樂聲響起，樂曲是蓮見十三歲被他稱作“桃紅色歲月”的新生典禮時(shí)奏響過的。這一次，新的生活開始了……

很喜歡這樣的說法：經(jīng)過無數(shù)次的分裂和聚合，人們像鳥一般紛紛飛離成長帶來的錯(cuò)誤，到達(dá)城市的最表層。

也許長大了的人都學(xué)會(huì)了如何生活在表面，他們放棄了如影片中少年們的那般痛苦，同時(shí)也放棄了信仰。而那些選擇生活在別處的人，才擁有最大的幸福。

或許，巖井想，只有孩子才會(huì)相信，世界應(yīng)該是美好的。因?yàn)榘ㄒ魳吩趦?nèi)的一切聲音在他們心里是真實(shí)的。

[責(zé)編：布丁]