傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的審視和探索

摘，要：重新審視傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，探索一種以學(xué)生為主體，盡可能為學(xué)生發(fā)散性學(xué)習(xí)思維、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式提供發(fā)展空間的模式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和有持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力、為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備的教學(xué)模式。重點(diǎn)介紹了三個(gè)層次的教學(xué)創(chuàng)新環(huán)境的實(shí)施過程，并為今后的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)提出了進(jìn)一步的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；教學(xué)關(guān)系；教學(xué)方法；教學(xué)環(huán)境