“動物學校”啟示錄

一天，動物們聚在一起，決定辦一所學校，教育委員會由獅子、老鷹、海豚、松鼠和鴨子組成。

獅子堅持跑步應該成為必修課，而老鷹則認為所有人應該學習飛翔，頗有些詩人氣質的海豚說：“不學游泳，就不是真正辦教育?！彼墒笠蔡岢隽俗约旱慕ㄗh：大家都應該學會爬樹。

匯集所有人的建議，委員會出臺了一份教學大綱。大綱的開頭是這么寫的：動物王國的每個公民都要學會教學大綱規定的所有課程。

雖然獅子在跑步課上表現最好，但它的爬樹課卻問題重重：它總是從樹上摔下來，弄得四腳朝天。很快它的脊柱就受傷了，連跑步都無法正常進行。因此，它的跑步課不但沒有得最高分，分數甚至比別的動物都低。

老鷹是無與倫比的飛翔大師，但游泳課讓它的翅膀虛弱無力，還受了傷。很快它的飛翔課分數就掉到與松鼠同一個檔次了。老鷹的游泳課從來沒及格過，更別提爬樹了。

鴨子倒是學會了所有課程，但沒有一樣精通：跑起步來像醉漢，游起泳來瞻前顧后，飛翔水平馬馬虎虎，由于鴨子總是十分遵守紀律，它被獲準免修爬樹課。在它身上，大家終于看到了教學大綱的成果。

動物們終于認識到，它們的教學大綱是糟糕的。

教育不是按設定的同一個模式對所有人進行塑造，不是把一些知識灌進孩子稚嫩的頭腦。

教育是通過某種方式激發學生的潛能，讓學生感悟到真理，而不是把真理強加給他們。

如果我們不想讓孩子成為沒法跑的獅子，不能飛翔的老鷹，離開水的海豚，被淹死的松鼠和平庸的鴨子，我們就應該讓他們受到真正的教育，而不應僅僅是對他們進行說教。

選自《參考消息》2005年8月24日