謝謝你改變了我的人生

我是一名特殊教育工作者。其實，在多年以前，我的理想并不是這樣，我的愿望是將來成為一名幼兒園老師。而這一切被一個叫做弗蘭基的六年級男孩改變了。

多年以前，很偶然地，我做了一名六年級的實習老師，并見到了弗蘭基。

弗蘭基是那種很容易引起人們注意的小孩，特別是在那間六年級的教室里，要想不注意到他都很難。你瞧，他坐在教室的后面，斜靠在椅背上，雙腳抬起，蹺在課桌上。他的衣服到處都濺滿了星星點點的干泥巴。要知道，在加拿大這個天寒地凍的溫尼伯湖鎮上，把衣服弄成這樣，沒有“高超”的技巧是很難做到的。因為，在這個地方，可能有好幾個月連泥土的影子都見不到，映入眼簾的只有那4尺厚的皚皚冰雪。不僅如此，他的頭發亂蓬蓬的，油膩膩的，仿佛是一堆亂草，可能有好長時間都沒有梳洗過，而且，他的眼睛怒目而視，好像在向我示威：“哼，想管我，就讓你嘗嘗我的厲害！”

這個班級原來的老師那時候正全神貫注地忙著寫他的碩士論文，因此，在每一個星期一開始的時候，他就私下與學生們達成協議，然后就去圖書館或者是別的什么沒有干擾的地方做“個人研究”去了。幸運的是，這個老師總算還有一點良心，還沒有完全忘記自己的責任，因此，他決定讓我來帶數學最差的一個小組。這個小組里的學生都是男孩子，都非常好動，當然，少不了弗蘭基。

我認為要讓他們學好數學，就應該激起他們學習的興趣才行。為了能夠吸引這九個調皮搗蛋的男孩對數學課的注意，我幾乎絞盡腦汁。最后，我終于獲得了靈感，決定以分數這個單元為基礎，運用食譜來教他們。我們做了各種食品，從巧克力薄餅一直到家常面包。剛開始的時候，弗蘭基站在小組的最后面，他那漫不經心的樣子，顯示出對此毫無興趣。但是，當我答應這些男孩子，只要他們中有人能夠學好這個單元的課程，我就帶他們去麥當勞吃午餐的時候，弗蘭基說我做不到。我再次向他保證說，我一定會做到。

從那以后，弗蘭基變了，變得越來越喜歡數學了，每天，他都沉醉其中。當我們進行到第二個星期的時候，奇跡出現了。弗蘭基讓我簡直不敢相信自己的眼睛了：只見他渾身上下洗得干干凈凈，頭發梳得整整齊齊，衣服也穿得干凈得體，他再也不是那個邋里邋遢、吊兒郎當的弗蘭基了。到第三個星期結束的時候，這個小組的所有男孩子——當然包括弗蘭基，都圓滿地完成了整個單元的課程。這時候，我意識到我應該兌現諾言了。

但是，當我得知學校的管理部門不允許實習老師帶學生離校的時候，我受到了很大的打擊。弗蘭基說得對——我做不到。但是，更讓我想象不到的是，一個更大的打擊在我的腦海里炸裂開來：這個班原來的老師竟然給了我一個最差的評估，而且也是我在整個一年的教學經歷中得到的所有評估中最差的。

我沒有想到會是這樣的結果，我沒有料到會遭到這樣的失敗。我的情緒低落極了，心情也沮喪得很。我真誠地向這些孩子們道歉，感謝他們對我的信任，感謝他們付出的艱苦努力。然后，我默默地收拾好東西，準備離去。

然而，巧的是，那天下午，他們班級將參加學校舉辦的整個六年級的情人節舞會。那是一場非常出色的舞會。我和另一位與我有相同遭遇的老師坐在露天看臺上，欣賞著這些男孩子和女孩子們。

突然，震耳欲聾的搖滾樂猛地停止了，優美的華爾茲舞曲響了起來，在整個體育館的上空回蕩。這時候，弗蘭基從一群孩子中走了出來，爬上露天看臺，問我愿不愿意和他共舞一曲。當我出現在舞池的中央時，幾乎所有的目光都一齊注視著我們，弗蘭基和我就這樣在眾目睽睽之下默默地跳起了華爾茲。當一曲終了的時候，弗蘭基停住了舞步，凝視著我的眼睛說：“謝謝你改變了我的人生！”哦，這一切并不是因為食譜和分數具有多么神奇的魔力，也不是因為曾經許下的麥當勞吃午餐的諾言。我認為創造出一個奇跡的惟一原因就是關愛的力量！如果我真的改變了弗蘭基的人生，那么，他也一樣改變了我的人生。就是在那間教室里，我懂得了愛的力量，學會了善待他人和尊重他人。

在那以后的歲月里，我這個原本要成為幼兒園老師的實習老師，改變了原來的主修課程，學起了特殊教育。多年以來，我一直在加拿大和美國從事著這份非常有意義、有價值的教育工作，盡我的所能去尋找每一個“弗蘭基”。

謝謝你，弗蘭基，謝謝你改變了我的人生！

選自《海外文摘》2005年3期