讓我們與環保攜手同行

人教版六年制

第十二冊

積累·運用 五

在“我們與周圍環境”的調查活動中，同學們通過各種方式，收集了許多有關的材料。請圍繞著一個意思，運用收集到的材料寫一篇記事或寫人的文章，也可以寫表揚稿、建議書、調查報告。你覺得哪種形式最能表達自己要說的意思，就采用哪種形式。寫完以后互相交流一下。

本次習作，在內容與表達形式上給了大家較大的空間，只要是同“我們與環境”有關的內容都可以寫，而且不受文體的限制，可以采用任何自己喜歡的形式表達自己的意思。

要想很好地完成本次習作，就需要大家留心觀察周圍的環境，開展“我們與環境”的調查活動，并查閱相關資料，增強我們的環保意識。

當今世界，隨著工農業的迅猛發展，環境污染越來越嚴重，給我們的生活造成了嚴重的危害。大家知道，地球的承載力是有限的，自然資源也會有枯竭的時候，人類社會的發展必須與自然環境保持和諧與平衡。自然不是我們任意盤剝的對象，不是我們無止境汲取財富的源泉，而是與我們生存和發展息息相關的生命體。我們應當從點點滴滴做起，從身邊小事做起，以實際行動來保護我們的綠色家園。希望將來伴隨我們的是蔚藍的天空、和煦的陽光、清澈的溪水、綠色的田野、生機盎然的大地……

找好了材料，大家就動筆寫吧！在這里，老師為同學們提個醒兒：寫建議書，文字要少而精，不需要作細致的描繪；寫表揚稿和調查報告的同學要注意，所寫的內容一定要真實，而且還要按固定的格式來寫。