戰勝命運的孩子

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。

不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。

恰巧有位老人打他們身邊經過，聽見了他們的抱怨聲。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不學畫畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”孩子們聽了老人的話，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度集中。改學彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒對自己有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使精力無比集中。

果然，耳聾的孩子后來成了美術家；眼瞎的孩子終于成為音樂家，飲譽天下。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的。”

天無絕人之路，這是一條生活哲理。

讀后自檢

1、當聽到兩個孩子的抱怨聲時，老人對他們說了哪些話，使他們開始了新的追求。請你把老人講的話用波浪線畫出來。

2、給第一段選擇一種恰當的段意，用“√”表示。

a.兩個孩子有不幸的命運：一個耳朵聾了，一個眼睛瞎了。（ ）

b.兩個孩子的理想都破滅了，他們非常傷心，埋怨命運的不公。（ ）

c.兩個孩子都非常傷心，痛哭流涕。（ ）

3、找出文中點明中心的句子。

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4、你讀了這篇文章后，受到了什么啟發？

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