摘要:從當前高校心理教育現(xiàn)狀來看,加強貧困生人事智能培養(yǎng),促進個體主動發(fā)展,是提高這一特殊群體心理健康水平的關鍵。高校培養(yǎng)貧困生人事智能問題,首先必須轉變觀念,重新審視大學教育的使命,完成共性與個性的兩重構建;其次創(chuàng)設有利于貧困生人事智能發(fā)展的優(yōu)良教育環(huán)境;再次應堅持助困與育人的有機結合。
關鍵詞:高校;貧困生;人事智能培養(yǎng);心理健康教育
中圖分類號:G641;B848.5文獻標識碼:A 文章編號:1009-9107(2005)02-0129-04