我是誰

甘居第二

古語常說：高處不勝寒。由高山之巔推至學(xué)業(yè)之巔，可知第一之無奈也。

每個人都似蝸牛般地向前爬，甚至踩著別人的肩膀向前爬。在這群蝸牛中，我成了一只孤立的傻鳥：扇著翅膀卻不竭力向前，因為我畏懼孤獨。

我傻，我依然快樂。看著別人拼命，自己卻獨享其樂，悠閑地扇著翅膀，時而向前飛上一陣兒，時而駐足眺望遠處的暮雨朝煙——不做第一：真乃天下一大幸事也！于是，我甘居第二，藐視第一。

但有些時候，我也需要——

我張揚，我瘋狂

第二的生活永遠波瀾不驚，我開始厭倦了。我不相信我的青春、我的棱角會被時光磨去。

于是，我要張揚，我要瘋狂。

從此，聽到路上的歡聲笑語時，不要驚奇。如果你循聲望去，那兒正在上演我編導(dǎo)的喜劇。

從此，聽到課堂上有人踴躍地回答問題時，不要驚奇。那兒是我放飛理想的天地。

從此，看到足球場上風(fēng)馳電掣的身影時，不要驚奇。那是我正在激揚自己的活力。

從此，張揚成了我生活的主旋律，瘋狂的人群中少不了我的身影，我感到我終于成了我自己。但生活畢竟是生活：它不允許任何人過分得意。所以，它收回了我的火焰，給了我冷卻的冰。它說：

你應(yīng)該冷卻下來，體驗冰凍的美麗。

于是——

冰凍的美麗

我再也不敢有歡聲笑語，因為當(dāng)我歡笑時，生活會將它們奪走，告訴我：“它們不再屬于你。”

我不再踴躍，因為當(dāng)我踴躍時，生活會告訴我：“你應(yīng)該沉默，只有沉默才屬于你。”

我不再風(fēng)馳電掣，因為當(dāng)我想風(fēng)馳電掣時，生活告訴我：“你要學(xué)著隱藏你的活力。”

于是，生活中，我只有沉默，我每天都在想著怎樣隱藏自己。

我找到了。我透過冰層看到了太陽，看到了雨后太陽下的彩虹：冷冷的色調(diào)，卻依然美麗。

我寬慰，我欣喜，我躲到了彩虹下：雖然很冷，我依然滿意——滿意于它的美麗。

也許生活永不會讓你滿意，它會讓你看到痛苦的自己。

于是我知道自己——

作繭自縛

在彩虹中，沒有人看得到我的蹤跡，因為它的美麗下沒有一絲光明。我隱匿，生活讓我看到了隱匿的自己。

當(dāng)快樂來臨時，我隱匿，因為我一直認為快樂在遠離自己；

當(dāng)陽光來臨時，我隱匿，我畏懼陽光下在冰凍中蜷縮的自己；

當(dāng)記憶來臨時，我隱匿，我一直感到我已經(jīng)拋棄了所有的記憶。

我化為蛹，一只被冰凍在彩虹下的蛹，一只正在編織一層繭，把自己永遠歸于黑暗的蛹。生活把我拖出來，讓我直面自己。

所以我要——

擊碎堅冰

我困惑，我掙扎，不禁驚訝于陽光的美麗。我借助太陽的力量擊碎了裹在自己身上的堅冰，我又成了我自己，平凡的自己，真實的自己。

我振翅飛翔。在陽光下，我發(fā)現(xiàn)彩虹依舊環(huán)繞著我，但不再冰冷，而是充滿暖意，充滿活力——它來自我的心與腹，因為我的心里充滿美麗。

陽光、微風(fēng)，這一切，我都很珍惜。

我發(fā)奮，我努力。

我不再甘居第二，因為只有最高的山頂才是人生真正的意義所在，真正的競爭才最有詩意——無論成功的喜悅，還是失敗的憂慮……

我不再瘋狂，生活已使我不再激動于上演獨角戲。我不再侃侃而談，因為我知道：即使唾如泉涌，依舊一無用途。

我不再被縛于冰凍，雖然冰凍也很美麗，但那份美麗遠不及——

真實的自己

我找到了我自己。

年少卻不瘋狂，孤單卻不孤獨，忙碌卻不碌碌，失落卻不失意……

【作者系河南省南樂一中02級（3）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：馬超杰】

點評

這是一篇能激起讀者思想共鳴的美文！文中寫“我”用自己的善良，讓飽受生活苦難的女孩打開了自己塵封已久的心門，勇敢樂觀地面對多彩的生活。讀到此，我相信讀者都會有同感：人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗！也正所謂：送人玫瑰，手有余香！此外，本文取勝之處，還在于其文風(fēng)清新自然，優(yōu)雅動人，正如文中那朵經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的百合花！當(dāng)然，有一點也需指出，此文之中，作者如果再分擬出幾個有特色的小標題，點綴于行文之中，有張有弛，有散有合，那可能又是此文的一道風(fēng)景線！

【特邀點評：萬 安】