作文模擬考場

訓練文題（2C）

模擬考場作文

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一首詩寫道：有朝一日，我們會在密密的樹林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年撿拾野果；街市華燈明滅，長橋人頭攢動，我們在密密的人流中尋覓，只為撿拾曾經留下的腳印，一如當年撿起擠掉的鞋子。

是的，人生處處都會留下腳印。橋上路上、街頭巷尾……腳印是不會磨滅的。即使橋已坍了，路已改了，街已拆了，巷已變了……但是只要我們打開記憶的閘門，展開想象的翅膀，腳印就會一個個浮現出來。

請以“腳印”為話題，寫一篇文章。

要求：1、立意自定；2、文體自選；3、題目自擬；4、不少于800字。

考前思路點撥

很明顯，這里的腳印用的是借代手法，代指人們經歷過的往事，尤其是那些蘊涵著喜怒哀樂、愛恨情仇的生活片段，當然也可以是人們探索真理走向文明的過程。因此，本次作文可以從三個層次選材：1、自己的腳印，即自己的成長經歷，用散文、記敘文、小小說等文體“講述老百姓自己的故事”；2、別人的故事，自己眼中或耳中或想象中別人（古今中外均可）的故事，可以用小小說、故事新編、微型多幕劇、詩歌、散文、議論文等多種文體來體現主題；3、幻想未來的腳印，譬如寫科幻小說、童話故事，虛構“神舟8號”飛船2018年來到火星，宇航員周大偉踏上火星，卻發現火星上有一行巨大的“腳印”，而此前地球人還從未踏上過火星……本話題立意的角度應該是：肯定正直的腳印，否定邪惡的腳印；謳歌文明的、勇敢的腳印，鞭笞愚昧的、怯懦的腳印；倡導探索真、善、美的腳印，批評屈服于假惡丑的腳印。【文題設計及思路點撥：周明榮楊劍波】

實戰例文選登

【例文1】

腳印在時間里

漫漫黃沙大漠，那里有昭君出塞時的酸楚腳印，一串腳印，一個動人故事。

寂寞關山向胡虜，那里有木蘭從軍時的堅毅腳印，一串腳印，一段俠義傳奇。

生命的每一天里都有腳印，無論印在哪里，都在時間里。如同奔涌的河水，流動、向前是它唯一的存在。回顧腳印，面對自我；透過腳印，重審歷史。

腳印是人生真實的寫照。滾滾烏江邊失落的腳印，是西楚霸王剛烈與柔情的投影；玉砌雕欄上憂愁的腳印，是南唐后主軟弱與無奈的寫照；悠悠蘭舟中孤苦的腳印，是詞人易安婉約與郁悶的昭示。許多人終其一生追求、奮斗，于是在他身后便有了堅實、執著的腳印；而另外一些人沉溺于閑情逸致中，于是地上會有膚淺、彎曲的腳印。你對人生付出多少，腳印的深淺便是衡量標準。腳印不會騙人，于是，我們可以從歷史長河中那一串串腳印里去尋訪先輩的生命足跡……

腳印是無法刪改的文章。人們每邁出一步，都沒有完全一致的方向，因此，每一個人的腳印都不可能是絕對的直線，而繞彎的地方便是上帝設置的陷阱；已有的腳印，路邊的野花，甚至一叢荊棘都是障眼法，用它們獨有的魅力將你的腳步“吸引”。不斷被誘惑，不斷繞彎，成功的路越來越長，目標已越來越遠。驀然回首，畫著弧線的腳印在叩問靈魂：這一步，不該如此卻如此，為什么？想要刪去這一段，可時間不允許。畫在歲月里的腳印只能繼續，不能刪改；只能向前，不能后退。舉步勿悔，三思而行。

腳印是可以查閱的字典。前方是高山，還是溝壑，抑或是平原，也許并非不可預測。跨越時空，去古典中找前車之鑒，去當代中找往年答卷。借鑒辨別之中，人生越發明了：似乎只有那么幾條主線，幾個關鍵。面對腳印你會悟出生命的真諦，明白該何去何從。記住勾踐“臥薪嘗膽”的腳印吧，那叫忍辱負重！記住文天祥“留取丹心照汗青”的腳印吧，那叫民族氣節！記住邊塞哨兵的腳印吧，那是共和國戰士寫給祖國的忠誠！記住自己的腳印吧，那是你對生命的熱忱！每個人的行囊中都該備有腳印這本字典。

腳印在時間里，書寫無悔人生；生命在腳印里，綻放清香之花。

專家評點亮分

作者的文筆功夫應當說不薄，用語比較講究，對歷史材料的運用也還豐富、恰當。句式變化多端，對偶使得文辭工整，排比透出氣勢，各種修辭的使用使語言顯得靈活而富有文采，生動地表達出作者對“腳印”的獨特的理解。

文章的不足之處有：1、全篇的邏輯層次給人的感覺較凌亂，行文思路不夠明晰，透視出作者在布局謀篇方面的疏忽或者欠缺，這大大削弱了文章的感染力，不能不說是一個遺憾；2、題目未能較好地統攝全文，部分材料未能緊扣“時間”這一主線來安排。

綜合得分：45-48分。

【評點亮分：韓寶江】

【例文2】

把腳印留給昨天

當瑟瑟的秋風卷著枯葉漫天飛舞時，我會回想葉擁有過的鮮活的生命力；當雨滴無情地打落枝頭上殘留的花瓣時，我會回想花曾經的芬芳與嬌艷；當我遭遇挫折時，我會回首過去的成功與歡樂；當我面對望不到邊際的人生道路時，我會回首望一望那深淺不一的腳印。

生命伊始，人生的道路很長很長，我們時刻站在人生的起點，隨時準備向明天出發！

把腳印留給昨天，現在去尋找更鮮更美的空氣。前面也許是片森林，不要畏懼、不要猶豫，我們會從森林里學到勇敢與機智；前面也許是片沙漠，不要后退、不要恐懼，我們會從沙漠里學會堅強與剛毅；前面也許是一片汪洋，不要等待、不要放棄，我們會從汪洋里學到博大與深邃。生活是一個七彩世界，明天是一線新的曙光。昨天只是過去，明天才代表未來；我們既要學會品味過去，更要學會挑戰未來。

把腳印留給昨天，不要為過去的悲傷而邁不開前進的腳步。拋掉泥濘中的腳印，埋葬痛苦與血淚，把悲痛留給昨天，把腳印寫給今天，把希望許給明天。

把腳印留給昨天，不要被昔日的輝煌絆住了前進的腳步。要將一切榮譽與燦爛停留于昨天，今天的我是一個嶄新的我，我們屬于明天，屬于未來。邁開矯健的腳步前進吧！哪怕那山再青、那水再秀、那風再溫柔，我們也不會回頭。

回首走過的腳印，我們感慨萬千。有過成功的歡樂，也有過失敗的苦惱。如果為一點小成績沾沾自喜，定會驕兵必敗；如果因小挫折而悶悶不樂，必將越陷越深。明天是一個新的起點，讓我們面向未來，奮發圖強。

葉子枯了，有再綠的時候；花兒謝了，有再開的時候；一個人失敗了，還會有再創輝煌的時候。

不要太多地停留在過去，太多的留戀只能是羈絆———絆住的不僅有腳步，還有未來。

拋掉身后的腳印，向明天出發！

專家評點亮分

這是一篇以“腳印”為話題的演說詞。由回首腳印引出話題，接著話鋒一轉，亮出文章主旨———“時刻站在人生起點，隨時準備向明天出發”；然后用“把腳印留給昨天”領起三個段落，構筑豐富而堅實的文章主體；最后三段，巧妙化用朱自清、汪國真的文句，強化“向明天出發”的主旨。抒情議論有機結合，排比句段氣勢充沛，化用詩句文采斐然，全文洋溢著積極進取的精神和鮮明的感情色彩。

綜合得分：52分。

【評點亮分：周明榮】

【例文作者：1、易格非2、張 瑋】