從“貨比貨”說起

俗話說得好：“不怕不識貨，就怕貨比貨。”事物之間有了差別，就容易引起注意。所謂對比，就是一種差別。作者往往從事物的正反或相對的兩個方面去寫，可以使文章層次分明，并且鮮明、突出地表現文章的中心。這是一種常用的寫作方法。

課文回放

這天，九色鹿在河邊散步。突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。

落水人名叫調達，得救后連連向九色鹿叩頭，感激地說：“謝謝你的救命之恩。我愿意永遠做你的奴仆，終身受你的驅使……”

九色鹿打斷了調達的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了。”

調達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。

……

調達看了皇榜，心想發財的機會來啦，就進宮告密。國王聽了，立即調集軍隊，由調達帶路，浩浩蕩蕩地向著九色鹿的住地進發了。

吳老師旁白

讀著前面的文字，我們的眼前立刻浮現出兩個個性鮮明的形象：美麗善良的九色鹿，見利忘義的調達。你看，面對落水的調達，九色鹿奮不顧身地去救，而且不圖任何回報。而調達呢，顧不上當初信誓旦旦的承諾，金錢的誘惑讓他昧著良心出賣了九色鹿。好一個言而無信的調達！對比中，兩人的特點更加突出。

再看看調達，前前后后，他的言行舉止卻有著３６０度的大轉變。讀著這些文字，見利忘義、靈魂丑惡的調達一定讓你嗤之以鼻吧。

吳老師結束語

“對比”的方法，在我們生活中人人會用，處處可見，只不過有時是有意識地在運用，有時是無意識地在運用。同學們，在我們的習作中不妨想一想——

——介紹人物時，能否塑造不同的人物形象，進行對比來寫？

——敘述事件時，能否通過不同的故事情節來對比，反映事情的變化？

——描寫環境時，能否設計有對比性的場面來顯現環境的特點？

請記住——有意識地用上“對比”，一定能給讀者留下深刻的印象。