淺談人才的選拔培養及使用

當今世界，多極化趨勢曲折發展，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各行業的競爭也日益明顯。在競爭中，人才的重要性越來越得到人們的普遍認同。人才問題已經成為關系到黨和國家事業發展的關鍵問題，人才資源是黨和國家最寶貴的財富，是社會主義現代化建設的第一資源。新一代中央領導集體已經明確提出了以人為本的理念，這是重視人才的具體而又深刻的表現。怎樣選拔人才?如何培養及使用人才、有效發揮人才的作用等等，都是值得我們深入思考的問題。

一、人才的標準

當今，關于人才的標準，有多種觀點和看法。有的觀點認為，人才就是能夠掙錢的人；有的認為，人才就是在社會中有較高地位的人或當官的人；有的認為，人才就是指既在政治上有很高的地位，同時又具有雄厚資產的人；也有人認為，人才就是指學識淵博，品德優秀的人；還有的觀點認為：“人才是指在各種社會實踐中，具有一定專門知識、較高的技術和能力，能進行創造性的勞動，對認識、改造自然和社會，對人類進步作較大貢獻的人”等等。這些觀點都只是從某方面一定程度上揭示了人才的特點，都是從狹義上對人才進行了定義，沒有能夠全面地揭示現代社會真正意義上的人才。

那么，什么樣的人才才是現代意義上的人才呢?2003年12月，黨中央指出：“只要具有一定的知識或技能，能夠進行創造性勞動，為推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設，在建設中國特色社會主義偉大事業中，作出積極貢獻，都是黨和國家需要的人才。”對現代意義上的人才作了科學定義。換言之，人才就是從事社會主義建設、有一定貢獻的勞動者。

二、如何選擇人才

選拔好人才是使用好人才的前提和基礎，做好選拔人才工作非常重要。“伯樂相馬”的故事告訴我們，選拔人才是一門學問，古人云：千里馬常有，而伯樂不常有。這充分說明了要做好人才選拔工作是很不容易的。今天，“伯樂”就是懂得怎樣選拔人才的各行各業的管理者特別是各級領導干部。我們的領導干部應當具備選拔人才的能力。在現實工作中，選拔人才還經常步入兩個誤區：一是重德輕才，重德輕才者，往往錯誤理解德、才的內容，有的把唯唯諾諾、沒有主見，忙忙碌碌無所作為，阿諛奉承、弄虛作假視為德，而把有創見、有能力、敢于發表不同見解、勇于批評的建議者，視為驕傲少德，似乎無才便是德，有才便無德。二是重才輕德，在選拔中忽視品德修養，甚至藐視品德修養的重要性，或以為有才便是德，或以為品德修養只是對領導人才、管理人才的要求，而對諸如科技人才、專業技術人才、藝術人才等則是無關緊要的。這兩種傾向把“德”與“才”割裂開來，甚至對立起來，都是片面的。

事實上，“德”與“才”雖然各自有著不同的內容，但二者之間卻是相互統一的，良好的品德修養可以引導人順利成長為有用人才；個人才能的提高，又有助于品德修養水平的提升。因此，我們在選拔人才時，應當堅持德才兼備的原則。在科學文化日益發達的今天，隨著人們知識水平、工作能力的普遍提高，品德修養就成了影響工作成效的主要因素。現實中，一些人雖然文化程度很高，走上了重要崗位甚至是到了較為顯赫的位置，但后來卻走上了犯罪的道路，給國家和人民帶來巨大的損失，在社會上也造成了極壞的影響。究其主要原因，就是品德的敗壞。已經查獲的腐敗分子，特別是高層腐敗分子，他們無一與放棄品德修養無關。因此，選拔人才必須在德才兼備的前提下，堅持以德為首。這里所講的德，是指政治品德、倫理道德、個性心理品質、積極的人生觀、崇高的理想，是否具有堅決執行黨的基本路線的政治素質等。不同類型的人才，業務標準當然是各不相同的，但政治標準卻是相同的，也就是說，人才選拔的品德要求是一致的，無論從事什么工作，品德要求都是至關重要的。宋代政治家、史學家司馬光說：“才者德之資也，德者才之帥也。”還說：“自古以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德不足，以至于顛覆者多也。君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。”毛澤東說：“一定要反對不問政治的傾向。一方面要反對空頭的政治家，另一方面要反對迷失方向的實際家。”就是說，專搞政治，不懂技術，不懂業務不行；只搞業務，忽視政治也不行。我們各行各業的干部既要要努力精通技術和業務，使自己成為內行，更有很高的政治素質，以免“迷失方向”。陳云同志說：“德才并重，以德為主。反對只顧才不顧德，也反對只顧德不顧才，才和德德應該是統一的”。德才相比，我們更要注重德，有德的人有了才，能為國家和人民干更多的好事。壞人有才，如虎添翼，將會干出更大的壞事來。這樣的歷史經驗不勝枚舉。江澤民同志提出以德治國，也充分說明了選拔人才要特別重視品德的修養狀況。

要加速社會主義現代化建設，我們必須掌握人才選拔的標準，健全和完善人才選拔的制度，避免走人人才選拔的誤區，用科學的方法，不拘一格地把各種人才選送到適合其特點的崗位上去。

現實工作中，要做到更好地選拔人才，就必須重視人才的培養。人才培養是人才使用必不可少的內容。古人就已經懂得“用養并重”的道理，當今世界正處在偉大的變革時代，新技術革命的浪潮席卷全球，沖擊著一切舊文化和傳統，創造著全新的生活和工作方式。要適應新技術革命的要求，就必須高度重視人才的培訓，造就各種各樣的人才，并努力使我們的人才不落后，更好地適應現代科學技術的迅猛發展。

黨的十六大提出全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面，必須高度重視人才，把人才戰略提到強國戰略的重要地位。我國是一個人口眾多，而人才相對缺乏的國家，這是我國經濟和社會發展中的一個相當突出的矛盾。我國勞動力素質不高，高素質人才相對不足，科技創新力不強，已經成為制約我國經濟發展和增強國際競爭力的主要因素。另一方面，在當今信息社會，隨著各領域以前所未有的速度迅猛發展的同時，知識老化的周期也急劇縮短：二十世紀前五十年的科研成果，遠遠超過整個十九世紀；六十年代的科學技術新發明，比過去兩千年的總和還要多；八十年代的科學技術增長率達到了百分之十二點五，科學技術已經成為制約經濟增長的主要因素，人才越多的國家，科研成果、科學技術發明越多，社會進步越快。同時，知識更新周期也在不斷縮短。

據美國工程教育協會估計，一九六五年畢業的大學生，五年后知識的陳舊率為百分之四十五；十五年后，陳舊率為百分之七十；一九七九年畢業的大學生，四年后將有百分之五十的知識陳舊，十年后陳舊率將達百分之百。進入二十二世紀，知識的更新周期更短，人才更容易老化。我國又是一個自然資源相對不足的國家，如果我們發展僅僅依靠廉價勞動力，過度消耗自然資源，依賴國外現成的技術設備，而不是努力提高全民族的科學文化素質，大力培養造就各方面的人才，不斷增強國家的知識創新和技術創新能力，就不可能實現可持續發展，更不能實現跨越式發展，也就不能實現全面建設小康社會的目標。這就要求我們必須重視各級各類人才的培養，一方面要加強對現有人才的培養，更為重要的是要按照十六大提出的“要形成全民學習、終身學習的學習型社會”的要求，加強對全體國民的培養，提高國民的整體素質，盡快把我國從人口大國轉變為人力資本強國。

培養人才的目的是為了使用人才。人才的使用是人才培養、人才選拔的目的。合理使用人才，有利于一個國家的發展，有助于事業的振興。領導者要想實現其管理目標，達到預期的目的，要作出正確的決策和制定實現決策的重大措施，要使決策和措施得到實現，都必須合理地使用人才，否則，我們的事業就有可能遭受大的損失或者挫折。

要更好地完成社會主義現代化建設的任務，實現完成全面建設小康社會的目標，我們黨必須重視人才工作，特別是我們的領導干部和相關部門，應當以對黨和國家、對社會負責的態度，做好人才的選拔、培養、使用等方面的工作。只有這樣，才能把我們的各項事業快速、順利地推向前進。

(作者單位：桐梓縣委黨校)

責任編輯：郭漸翔