媽媽，我不是最弱小的人

老板丁：閱讀紅茶館今天開張嘍！老板丁在此恭候各位同學(xué)的光臨，有道是“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎”，來者都是朋友嘛！在這里，我們可以一同品味怡人性情的茶香、書香……

有一家人在假日里到森林中去：父親、母親、上五年級的托利亞和四歲的薩沙。森林里給人的感覺是那么美好，孩子們的父母讓孩子們?nèi)タ纯词㈤_著鈴蘭花的林中曠地。

林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，第一朵花開放了，粉紅色的，芳香撲鼻。全家人都坐在灌木附近，父親在看一本有趣的書。突然雷聲大作，灑下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。

托利亞急忙把自己的雨衣給了媽媽，雖然她并不怕淋雨；而媽媽卻又把雨衣給了托利亞，雖然她也不怕淋雨。

薩沙問道：“媽，托利亞把自己的雨衣給您，您又把雨衣給托利亞，托利亞又把雨衣給我穿上，你們干嗎這樣做呢？”

“每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)弱小的人。”母親回答說。

“那么，我干嗎就保護(hù)不了任何人呢？”薩沙問道，“就是說，我是最弱小的人？”

“要是你誰也保護(hù)不了，那你真是最弱小的人！”媽媽笑著回答說。

他朝薔薇叢走去，掀起雨衣的下部，蓋在粉紅色的薔薇花上。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了兩片薔薇花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無自衛(wèi)能力。

“現(xiàn)在我該不是最弱小的人了吧，媽媽？”薩沙問道。

“是呀，現(xiàn)在你像強(qiáng)者，是勇敢的人啦！”媽媽這樣回答。

讀后甜點(diǎn)

１、文中加橫線的第三自然段是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句，按常規(guī)應(yīng)該怎么說？文章為什么這樣說？

２、對薩沙的問話，媽媽完全可以這樣回答：“因?yàn)槟氵€小。”（或“你才四歲”）但媽媽卻回答：“要是你誰也保護(hù)不了，那你真是最弱小的人！”媽媽的回答表達(dá)了怎樣的一種感情？你是從哪些詞語和標(biāo)點(diǎn)看出來的？

３、短文最后一段，媽媽肯定了四歲的薩沙是個(gè)強(qiáng)者嗎？從哪里可以看出來？那么，媽媽又為什么這樣說呢？

４、簡要概括全文的中心思想。

閱讀小貼士

閱讀寫人這類文章，我們應(yīng)從以下幾方面入手：（１）抓住人物的言行舉止，體會(huì)人物的個(gè)性品質(zhì)（如外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)等）。（２）通過典型事例分析人物形象，只有將人物置于具體的事例中，人物的性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界等才能充分地表現(xiàn)出來。（３）分析寫作目的，正確歸納中心思想。對中心思想的總結(jié)概括是加深理解短文的內(nèi)容，進(jìn)一步明確人物形象的有效途徑。