如何指導學生的應用文寫作

應用文體寫作能力的提高，僅僅依靠講授理論知識是遠遠不夠的，老師還要本著“尊重學生主體地位、挖掘學生主體潛力、弘揚學生主體精神”的思想原則，正確指導學生自己動手練習。應用文寫作練習，傳統的模式大多是教師布置題目、提出要求或提供一定的文字材料以及大體思路、方法，讓學生完成。除了進行這種常規的作業式的練習外，還可以開展其他形式的寫作訓練活動，來提高學生的興趣，增強練習的效果。以下列舉幾種練習方法供教師參考。