認真修改出佳作

《語文課程標準》指出：“養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與有他交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。”修改是寫作的延續，是寫作過程中不可或缺的一環。從本質上說，修改也是一種寫作，而且是一種高級寫作，它“力求用盡可能完美的形式表現構思的成果”，從而寫出優秀的作品。只有懂得修改文章的人，才算是會寫文章的人。任何成熟的作家都是很重視修改的，且愈重視修改，寫出的文章層次便愈高。可以說，只有經過精心修改的文章，才算是真正的好文章。惟有修改，方能成就文章精品和藝術品。那么，如何修改呢？

一、錘煉語言。作文寫完后，首先要認真地看一兩遍，看有沒有因隨意而寫錯的字，有無用錯的標點符號，書寫是否規范等。如有即刻把它修改好。然后，要認真看看是否有病句，用詞是否準確，表情達意的詞句是否貼切，語句前后是否銜接連貫，用語是否得體，有沒有可有可無的字詞等。要特別注意那些具有豐富表現力的動詞和形容詞，盡量使用那些能一字傳神的動詞和形容詞來幫助文章的表情達意。還要注意那些起修飾作用的副詞，是不是在程度、范圍、時間、條件等方面起到了準確的修飾作用。

二、審視內容。主要看內容是否真實，是否合乎事理，有什么紕漏，是否違背生活常識等。如一位同學寫了篇《我理解了母愛》，講的是我的身體非常瘦弱，性格內向，母親十分關心我，給我定了份牛奶，每天早晨，母親要跑很遠的路去領牛奶。并詳寫了一個大風雨的早晨領回牛奶后，全身都濕了，且淋出了病。看到這種情景，我感動得哭了，覺得母親非常關心我，我理解了天下父母心。這樣的材料能自然而真實地反映“理解”母親嗎？恐怕很難。后來他對初稿做了修改：每天母親逼著我跑步去領牛奶，而且風雨無阻，我委屈地哭了，心里挺難受，以為母親不愛我。后來才明白母親是用“牛奶+跑步”的方式來鍛煉我的身體素質和內向性格，茅塞頓開，理解了母親的良苦用心。改后，材料與主題的結合明顯緊密了。

三、調整結構。結構就像蓋房子，不精心設計，隨便動工，是蓋不好房子的。調整結構主要是對段落的整合。看各段之間是否銜接。有沒有過渡的自然的現象。段和段之間的內部邏輯關系是否恰當，有沒有可有可無的段等。段落的調整，其實是寫作思路的重新審視。一篇作文，要讓讀者讀得順暢，段落的安排很重要，怎樣開頭，怎樣結尾，寫前要有通盤考慮，寫后還要加以整改。惟有如此，作文半成品方能成成品。

四、加工潤色。打草稿時考慮不了那么多，寫過后，再讀文章就會有更好的表達方法把原來平一些的、啰嗦一些的換一換，刪繁就簡，使它生動些、簡潔些；或有什么可以引用的名言警句加進去。文章一潤色，就會上一個檔次。

契訶夫說得好：“寫得好的本領，就是刪掉寫得不好的地方的本領。”愿同學們練好修改文章的基本功。