天道酬勤

“我自知沒有很高的資質，但我懂得勤奮地去學習。勤奮比聰明更重要。只有真正勤奮起來，才能有所作為。”這是中國工程院院士鐘訓正常說的一句話。

鐘訓正1952年畢業于國立南京大學建筑系，隨后留校任教。從年輕時代起，鐘訓正就在建筑創作方面嶄露頭角，為建筑界所矚目。在長期的建筑創作活動中，鐘訓正力求傳統與創新的辯證統一，建筑與環境的自然和諧，技術與藝術的完美結合，努力探索在我國傳統文化背景下的現代建筑創作道路，形成了自己的特色和風格。

鐘訓正在教育理論、創作和教育方面均有建樹，先后任中國建筑學會建筑理論和創作委員會委員、中國建筑師學會常務理事、中國建筑創作小組會員、江蘇省建筑師學會會長，東南大學建筑系教授、博士生導師、建筑設計研究院副總顧問，1997年當選為中國工程院土木、水利與建筑工程學部院士。

藝術的種子

1929年，鐘訓正出生在湖南省武岡縣。鐘家人丁興旺，家中共有兄弟姐妹10個。母親由于操勞過度，在他很小的時候就已過世，全家僅靠父親教書的微薄收入勉強維持生計，直至長兄結婚成家，家境才有所改善。雖然家境窘迫，可是鐘父的眼光卻很長遠，節衣縮食、想方設法讓家中每一個子女都有機會上學念書，鐘訓正也因此得到了接受正規教育的機會。

小時候的鐘訓正，并沒有表現出什么獨特的天賦，他和所有的孩子一樣貪玩、調皮。有好幾次，鐘訓正因為偷偷到河里游泳，被父親罰跪在母親的遺像前。但大人的懲罰并不能壓制小孩的天性，很快，鐘訓正就將興趣轉移到了大嫂的美術圖片上。鐘訓正的大嫂是一位小學教師，在小學校里教美術，她藏有不少精美的圖片。鐘訓正在這里找到了他的樂趣，大嫂收藏的這些美術圖片深深地吸引了他，使他沉醉在這小小的藝術世界里，也激發了他對繪畫的熱愛。

后來，鐘訓正又在大嫂那里看到更多的畫冊、圖片。毫不夸張地說，大嫂是他在繪畫方面的啟蒙老師。父親有一段時間在水口山的一家鋅礦工作，這家鋅礦里有一些外國技術人員帶來不少國外的建筑物圖片，這些精美漂亮的圖片也令到那里去玩的鐘訓正癡迷不已。鐘訓正一家都是基督教徒，每周日都要去做禮拜，而鐘訓正總是最積極的一個——誰也不知道，他其實最感興趣的，是牧師所講述的圣經故事中所涉及的國外的風土人情。所有這些，潛移默化地在小鐘訓正的心里，埋下了藝術的種子。

看多了，鐘訓正也開始嘗試著自己繪畫。沒有老師指導，沒有接受正規的繪畫訓練，僅憑一股熱情和執著的追求。開始是臨摹，待掌握了一些初步的技法，再用之于寫生，居然也有了一點模樣。有一次，他對著自家所在的 庭院寫生，天寒地凍，他被凍得手腳僵硬、鼻涕直流，仍興致頗高地堅持作畫。家人為他的精神所感動，對他夸贊不已。

隨著時間的推移，鐘訓正跨入了中學的門檻，家人卻開始擔心起來。因為太沉醉于藝術，鐘訓正常常把時間花在看圖片、畫畫上，功課確實受到了一定的影響。家人怕他走火入魔，于是開始反對他畫畫，并且要求他一定不能將其作為主要專業。

當面臨填報高考志愿，必須對自己今后的專業做出選擇時，鐘訓正不得不躊躇再三。他明白自己不能讓家人失望，可是，他也知道自己無法割舍對藝術的那分熱愛。究竟報什么專業好呢？一個想法突然在腦海中浮現：建筑！它既非純藝術類專業，又與繪畫搭一點邊。對，就報建筑！

從對繪畫的喜愛，到有意識地選擇建筑作為自己的專業，鐘訓正穩穩地邁出了人生的重要一步。

嚴師出高徒

1948年10月，在一艘從長沙開往南京的輪船上，已經考取中央大學（今東南大學）的鐘訓正憑欄而立。這是他生平第一次獨自離家遠行，心中滿懷對即將開始的大學生活的憧憬，盡管此時距學校報到時間已晚了一個月。

不料船行至武昌時，江面風云突變，忽然刮起大風，浪大風急，不大的輪船左搖右晃，似乎隨時有被浪打翻的危險。輪船不得不駛向漢口暫避風頭。一路上乘客們心驚肉跳。眼看快到漢口了，突然一陣猛烈的大風刮來，巨大的浪頭咆哮著涌進船艙，一時間乘客們的尖叫聲、哭泣聲此起彼伏，還夾雜著“船翻了”的呼喊。鐘訓正用盡力氣牢牢抱住船架。船掙扎著到了漢口港，船艙下鋪以及廚房全部進了水，許多人的行李被風浪卷走了。鐘訓正因為睡在上鋪，行李得以保全。這場大風令整個漢口輪渡停了3天。這次意外讓鐘訓正對人生有了新的認識：任何時候，都不能放棄。

鐘訓正遲到了1個多月，但大學的課程并沒有因為他的遲到而放緩進度。辦好報到手續后，走進教室，鐘訓正才意識到遲到帶來的惡果。當時，投影幾何課是整個工學院的大班課，上課的老師特別嚴格，每次總是先講1小時，然后當堂做習題，第三堂課下課時收卷。遲到了1個多月的鐘訓正，對這門課自然是一竅不通，面對習題一頭霧水，每次解題都是連猜帶蒙，得分自然慘不忍睹。于是，他利用課余時間，猛攻這門課程，一段時間后，終于有了起色?；春鹨酆?，南京吃緊，他不得不和許多同學一樣休學回家。翌年，南京解放，等鐘訓正收到復學通知回校報到時，又遲到了1個多月。有了前車之鑒，鐘訓正每次課前必先預習，將新內容領悟透徹，課后再擠時間復習帶補習。這種“笨鳥先飛”的方法倒也收效神速，到這門課結束時，他已經是班上做題速度最快、準確率最高的學生了。

鐘訓正是幸運的，在大學生活中，他碰到了不少良師，其中不乏建筑界大名鼎鼎的人物：楊延寶、童雋、劉敦楨等。楊延寶曾先后擔任兩屆國際建筑師協會副主席，學識和見解在建筑系首屈一指。當時，楊延寶負責給他們上專業基礎課，因而鐘訓正的素描和建筑設計基礎打得相當扎實。鐘訓正后來回憶說：他扎實的專業基礎，得益于楊延寶的嚴格要求。鐘訓正記得，一年級上學期，在完成構圖和渲染作業時，為了省事，他想省略希臘額枋中的卷草紋，楊延寶知道后，對他說：“想省事就不必學建筑。”于是，鐘訓正只好老老實實完成作業，最后取得了全班最好成績。一年級下學期，學校指定給學生的第一個設計是“橋”，并規定要運用西方古典手法。遇此創作良機，鐘訓正使出渾身解數，挖空心思添加了不少“得意之筆”。作業上交后，楊延寶將他的那些“得意之筆”統統刪去，將其斥為“畫蛇添足”。鐘訓正當時非常難過，但通過反躬自省，很快接受了老師的批評，改正了缺點。經歷多次這樣的錘打、磨練，鐘訓正慢慢領悟到創作的艱辛與真諦。

若干年后，他在總結創作經驗時說：“虛懷若谷、集思廣益是使創作趨向完美的一種手段，凡是妄自尊大，孤芳自賞，一意孤行的人，在競爭中成功的幾率是不大的。”

厚積而薄發

1952年，鐘訓正大學畢業，被分配到湖南大學。1953年春，走上工作崗位不久的鐘訓正帶學生赴武漢參加華中工學院、中南動力學院和中南水利學院3校規劃和建筑設計，在這里他第一次主持建筑設計，并設計了華中工學院的一幢教學樓。1953年，院系大調整時，他被調到武漢大學水利學院，由于當時沒有建筑系，鐘訓正只能在水利系從事建筑構造的教學。1954年11月，在恩師楊延寶的努力下，鐘訓正被調到南京母校（已改名為南京工學院），從事他心愛的建筑教學工作。

剛剛參加工作，時間上比較寬裕，鐘訓正將大量精力傾注于繪畫。他尤其癡迷于名噪一時的美籍匈牙利人KAUTZEY的畫，認為他用筆剛勁奔放，粗粗幾筆，效果立現。于是對其畫風刻意模仿，一個假期盡摹KAUTZEY的整本畫冊，然后再搜集設計資料，以考氏鉛筆畫方式記錄圖片，成效顯著，人稱其為“鐘斯基”。這時，楊延寶兜頭給他澆了一盆冷水：“不要囿于學習一家的技法，而應該盡量吸收各家所長，加以融會貫通?！崩蠋煹脑捯会樢娧?，指出了他的不足。鐘訓正經過激烈而痛苦的思想斗爭，作出了明智的決定：改！他丟開粗扁頭的鉛筆而改用細鉛芯的自動鉛筆，細細品味多位名家的作品，耐心琢磨，刻苦研習，畫出了大批習作，逐漸進入了一個前所未有的新天地。

天道酬勤。1958年，南京工學院建筑系與北京建筑設計院合作搞北京火車站綜合方案，鐘訓正所做的設計方案被周恩來親定為實施方案。1960年，無錫中國建筑工作者之家在華東區設計賽中被評為最佳兩方案之一；在南京長江大橋橋頭堡全國設計競賽中脫穎而出，其“紅旗”造型橋頭堡方案被周恩來選定。1963年，南京鐵路旅客站設計方案經上海鐵路局及鐵道部批準定案（后因設計革命而下馬）。對此，鐘訓正并沒有居功自傲，而是歸結為自己的一股“傻勁”，他說：“我沒有很高的資質，但有一股傻勁，一經投入，必然全力以赴?！?/p>

20世紀60年代，全國的基建處于低谷。教學之余，空暇時間較多，鐘訓正認為必須為今后的建筑高潮做充分的準備。“文化大革命”爆發后，鐘訓正除了參加那些不得不參加的政治運動和體力勞動之外，幾乎把所有的精力都放到了搜集、抄錄國外各種各樣的建筑構造大樣上了。由于當時沒有復印機、掃描儀，惟一的辦法就是自己一筆一畫將其描下。鐘訓正全心投入，最終描繪和翻譯了800多幅圖紙！他在20世紀80年代出版的《國外建筑裝修構造圖》，即源出于此。這種“手工業”方式的抄描令他在今后的創作實踐中獲益匪淺，為他日后細膩、舒展建筑風格的形成打下了堅實的基礎。

幾乎在同一時期，他對建筑鉛筆畫、鋼筆畫進行了深入鉆研，一方面探討國際各名家的技法，一方面又臨摹或描繪各名家的作品，并積累了相當的數量。所有這些，為他日后在建筑設計上的成熟和建筑畫技法上的嫻熟，打下了堅實的基礎。

20世紀80年代中期，鐘訓正主持設計的無錫太湖飯店新樓榮獲國家教委優秀設計一等獎、建設部優秀設計二等獎，被學校作為訪問學者派往美國印地安那州包爾大學學習。盡管訪問學者工作清閑、待遇豐厚，可鐘訓正卻離開學校，跑到當地的建筑事務所工作去了。他的解釋是：“我的外語底子不好，教課聽課不方便，不如和實際接觸，了解國外設計師的思想和操作過程。在實踐中又能發揮出自己的才能，為我國的建筑師爭一口氣?！?4個月訪問期滿，鐘訓正在美國建筑界留下了極好的口碑，美國公司許諾提供優厚條件盡力挽留。但鐘訓正深知祖國需要他，母校需要他，毅然踏上了歸國的行程。

鐘訓正回國后，確立了建筑與環境渾然天成的設計思想，聯合孫鐘陽、王文卿教授成立了“正陽卿工作組”，隨著一個個優秀作品的問世，“正陽卿”聞名全國建筑行業。與此同時，鐘訓正勤于著述，著有《建筑制圖》、《建筑畫、環境表現與技法》等4部專著，其中3部已在境外出版。

“桃李不言，下自成蹊”

鐘訓正自任教以來，一直工作在教學第一線。他繼承了楊延寶等老一輩建筑教育家嚴謹求實的優良學風，又結合實際開拓性地提出了一些新見解。幾十年來，他潛心教學，孜孜不倦，探索不輟，關心和參與本科教學改革，為建立適合中國國情的建筑教學體系做了大量工作。

鑒于其突出的業績，鐘訓正被首批獲準招收研究生，為國家培養了一大批高層建筑設計人才。在他培養的已畢業的碩士、博士研究生中，有的已在教學和設計部門擔當重任，有的成為建筑學領域的專家教授，有的成為著名建筑師、國家級建筑大師。

扎根于東南大學50多年，鐘訓正早已桃李滿天下，培養了100余名研究生。他說：“我喜歡富于創見、勤于思考、謙虛踏實的年輕人?！痹谒磥?，甘于四平八穩做作品的學生不是好學生，只會設想不會落實的學生同樣也不能取得好成績。鐘院士還特別提醒青少年朋友要學會與人溝通。大學里來自各地的佼佼者云集，人人都有天份，要學會在人群中調整自己的位置，適應競爭的環境，然后根據自己的特點發現脫穎而出的途徑。

當年輕的大學生虔誠地請教其成功的秘訣時，鐘訓正坦言：“勤奮?！彼f：“這比聰明更重要。只有真正投入進去，拋開名利得失，到達一種忘我甚至狂熱的境界，才能有所作為。”這何嘗不是鐘老自己一直以來的真實寫照。

如今，年逾古稀的鐘訓正仍然從事著教書育人的工作，盡管他內心非常渴望能夠放下一切，拿起畫筆，自由地畫些自己喜愛的畫?！?/p>