中國(guó)碳科學(xué)研究的領(lǐng)銜人

諾大的湖南大學(xué)校園一角，突兀著一排與周圍環(huán)境反差極大的老式“工棚”，白墻，紅門，尖頂。倘若沒(méi)有牌子，絕對(duì)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到這里就是在中國(guó)碳科學(xué)研究領(lǐng)域稱雄的湖南大學(xué)新型碳科學(xué)研究所。這里，就是中國(guó)碳科學(xué)研究的領(lǐng)銜人徐仲榆心目中的新型碳科學(xué)研究王國(guó)。

徐仲榆自詡的“第三個(gè)春天”從這里起步。

“人家不要了，我撿回來(lái)不是蠻好的”

一位體魄健康的長(zhǎng)者，一輛破舊的單車，一副永遠(yuǎn)在路上思考的模樣。這就是徐仲榆在路上給人的第一印象。

徐仲榆創(chuàng)業(yè)的“工棚”——湖南大學(xué)新型碳科學(xué)研究所也和他一樣質(zhì)樸，不注重外表。研究所總共約有600平方米，主車間約百十平方米，里邊堆滿了自制的機(jī)床。在它的一角，用幾張桌子拼成簡(jiǎn)易的多用途車間會(huì)議室，接洽談判、給學(xué)生授課、師生交流都在這里進(jìn)行。西墻上一幅國(guó)畫(huà)《不老松》是一名工友之作，下邊有一塊大黑板，用來(lái)記載實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

徐仲榆的辦公室設(shè)在一個(gè)復(fù)式結(jié)構(gòu)的“閣樓”上，沿主車間東墻南側(cè)一架窄窄的鐵梯拾梯而上便到了——中間幾張桌子拼一塊兒，旁邊不知是哪踅摸來(lái)的一個(gè)小書(shū)架，上下兩層都是書(shū)，相當(dāng)簡(jiǎn)陋。緊鄰主車間西墻北側(cè)，是一間狹長(zhǎng)的閱覽室，幾張桌子湊到一塊就是一個(gè)大展臺(tái)，自北向南依次擺放著各種榮譽(yù)證書(shū)、優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師獎(jiǎng)杯、博士生論文、碩士生論文、本科生論文、歷年科研鑒定、各類碳科學(xué)刊物、實(shí)驗(yàn)材料等。再往里是幾間小房子，每間不過(guò)十幾平方米，多是實(shí)驗(yàn)室。幾張老式電腦桌，每張中間立塊玻璃就是實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

實(shí)驗(yàn)室里除去做實(shí)驗(yàn)用的儀器設(shè)備外，里邊坐的、用的，都是些老掉牙的電器家具，包括舊空調(diào)、舊器具和那些雜七雜八的桌子、椅子、立柜……在徐仲榆眼里都是寶貝，他把它們從學(xué)校的各個(gè)角落撿來(lái)，修繕后再用，其中有百十個(gè)被丟棄的干燥器，差不多得值萬(wàn)把塊錢，也被他搜羅來(lái)，都派上了用場(chǎng)。

“人家不要了，我撿回來(lái)不是蠻好的？”徐仲榆對(duì)研究所的設(shè)備頗為滿意。

“恢復(fù)搞業(yè)務(wù)，60歲起是我的第三個(gè)春天”

13年前，徐仲榆從湖南大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)的位子上下來(lái)時(shí)，已年屆六十。至此，從他做系主任算起，已經(jīng)連續(xù)搞了10年行政。再往前，他教過(guò)物質(zhì)結(jié)構(gòu)及固體物性、量子力學(xué)、量子化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、表面化學(xué)、復(fù)合材料等課程；再前，他教過(guò)英語(yǔ)、俄語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，做過(guò)載波、測(cè)量，搞過(guò)選礦理論與應(yīng)用研究，并且取得了顯著成果。

“60歲，人家退休，我開(kāi)始恢復(fù)搞業(yè)務(wù)。”13年前，他說(shuō)自己人生的第三個(gè)春天該是時(shí)候了。

徐仲榆的第一個(gè)春天是在剛解放時(shí)，那時(shí)他是一個(gè)非常激進(jìn)的熱血青年，至今他還清晰地記得當(dāng)時(shí)參加全上海200萬(wàn)人街頭游行的壯觀場(chǎng)面。

徐仲榆的第二個(gè)春天就是粉碎“四人幫”以后全中國(guó)知識(shí)分子的春天。

徐仲榆的第三個(gè)春天，是從這“工棚”——湖南大學(xué)新型碳科學(xué)研究所開(kāi)始的。

“工棚”的前身是金防（金屬腐蝕防腐）電鍍車間，由于年久失修，早已破爛不堪，徐仲榆卸任副校長(zhǎng)之際，決定利用這地方開(kāi)辦湖南大學(xué)新型碳材料研究所，瞄準(zhǔn)世界碳材料領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)自己的又一春，把耽誤的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。

徐仲榆躊躇滿志地找到“金防”管事的，用自己的經(jīng)費(fèi)換來(lái)了早已破爛的車間。接著，他又爭(zhēng)取到了創(chuàng)業(yè)的合法身份——湖南大學(xué)新型碳材料研究所。有了牌子，有了公章，在他來(lái)看，這就夠了。剩下的一切都要靠自己。

今天的徐仲榆回憶起往日從工棚起步的艱難，連用了三個(gè)排比，“這就是從一個(gè)荒草叢生的地方，從一個(gè)灰塵堆滿的地方，從一個(gè)狼籍到處的地方，變成了今天這樣。”

沒(méi)有開(kāi)辦費(fèi)，他從自己課題經(jīng)費(fèi)中拿，沒(méi)有幫手，他用自己課題經(jīng)費(fèi)雇了一個(gè)退休職工…… 天下無(wú)難事，只怕只有心。在徐仲榆等的努力下，研究所終于像模像樣地辦起來(lái)了。

從那時(shí)開(kāi)始，湖南大學(xué)新型碳材料研究所和徐仲榆研究成果不斷涌現(xiàn)。其中，“高模量炭纖維連續(xù)長(zhǎng)絲及新型纖維石墨化設(shè)備”獲1995年湖南科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；“ZGJ—100—26X真空感應(yīng)燒結(jié)爐”獲1996年司法部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；鋰離子二次電池用炭負(fù)極材料的性能指標(biāo)已超過(guò)國(guó)家同類產(chǎn)品的性能。

“搞出了成績(jī)，外國(guó)人也會(huì)找你合作”

2004年4月13日，一位法國(guó)人下飛機(jī)，出機(jī)場(chǎng)，上高速，行色匆匆趕到徐仲榆的“工棚”——湖南大學(xué)新型碳科學(xué)研究所，他是來(lái)履行合約安裝調(diào)試設(shè)備的。

這是徐仲榆的最新動(dòng)作。他剛剛搞了一個(gè)名叫高溫分析示范實(shí)驗(yàn)室的法中聯(lián)合體，從法國(guó)引進(jìn)了一套高溫?zé)岱治鰞x。據(jù)他介紹，這種設(shè)備國(guó)外只有法國(guó)和德國(guó)兩個(gè)國(guó)家有，我們國(guó)家只有沈陽(yáng)金屬研究所和湖南大學(xué)新型碳材料研究所各有1臺(tái)。

這套設(shè)備的到來(lái)，表明徐仲榆和湖南大學(xué)新型碳材料研究所的研究成果和權(quán)威地位進(jìn)一步得到國(guó)際同行的認(rèn)可。

早在2002年10月，徐仲榆就因其成就被在北京召開(kāi)的Carbon’02國(guó)際碳素會(huì)議推選為大會(huì)名譽(yù)主席，并代表中國(guó)作了大會(huì)報(bào)告。這次會(huì)上，他一人帶去了5篇論文，讓與會(huì)者驚訝不已。

2003年10月，經(jīng)過(guò)極為嚴(yán)格的推選程序，他獲得首屆中國(guó)碳素杰出成就獎(jiǎng)。徐仲榆的研究成果，不僅受到同行的肯定，也引起了一位搞熱分析研究的法國(guó)專家的極大興趣。這位法國(guó)專家向法國(guó)Setaram公司總部匯報(bào)后，受總部指派多次往返于法中之間與徐仲榆洽談合作事宜，最終促成了高溫分析實(shí)驗(yàn)室法中聯(lián)合體在湖南大學(xué)新型碳材料研究所的誕生。

法國(guó)人的這套設(shè)備也叫綜合熱分析儀，最高使用溫度只有2400度，比不上徐仲榆自己設(shè)計(jì)制造的最高使用溫度可達(dá)3000度的爐子。雖然如此，它的作用仍不可小視。比如在進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究時(shí)，通過(guò)一個(gè)熱天平，可以稱量出到達(dá)某個(gè)溫度時(shí)，試樣由于熱分解失去的重量。而這一點(diǎn)恰是徐仲榆原有設(shè)備的不足。這套設(shè)備，為研究所攻克碳纖維加熱中有關(guān)速度上的技術(shù)難點(diǎn)創(chuàng)造了條件。

徐仲榆是個(gè)談判高手。綜合熱分析儀從法方最初要價(jià)人民幣300萬(wàn)，一路猛跌到93萬(wàn)元，還外搭3個(gè)軟件、7種易消耗件，可以派人到法國(guó)去培訓(xùn)，路費(fèi)、學(xué)費(fèi)全由法方負(fù)擔(dān)等，中方只需回報(bào)一個(gè)條件，就是以實(shí)驗(yàn)室名義發(fā)表文章，給他們做招牌。

為官之道：領(lǐng)導(dǎo)就比群眾多1

徐仲榆常說(shuō)：“我本赤條條來(lái)，還將赤條條去，留下幾個(gè)腳印，當(dāng)回首往事的時(shí)候，腳印沒(méi)歪，就足已了。”

他55歲就任當(dāng)副校長(zhǎng)時(shí)，就職演說(shuō)只一句話：“在位時(shí)想想下位的時(shí)候。”含義有兩層：第一，我本是老百姓，不要盛氣凌人；第二，上臺(tái)不為人，下臺(tái)必受窘。他這么說(shuō)也這么做，在那個(gè)位子上為官5年，管科研、工廠、設(shè)計(jì)院、資產(chǎn)，所有財(cái)物進(jìn)出都有明細(xì)帳，一分不貪，一分不欠；所有房子、課題經(jīng)費(fèi)都給別人；妻子是有色冶金設(shè)計(jì)院的高級(jí)工程師，有一段時(shí)間單位效益不好，他當(dāng)時(shí)分管設(shè)計(jì)院，不說(shuō)是校領(lǐng)導(dǎo)，就是單憑教授、博導(dǎo)，把妻子調(diào)過(guò)來(lái)也不能說(shuō)是過(guò)分要求，可是他恪守“五子登科我不沾”這條戒律，堅(jiān)持沒(méi)把妻子調(diào)過(guò)來(lái)。

徐仲榆想：“你要找我調(diào)愛(ài)人，我自己愛(ài)人沒(méi)調(diào)來(lái)；你要找我要房子，我自己沒(méi)有房子。這樣腰板才挺得直，說(shuō)話才有底氣。”他家住房最寬綽時(shí)不過(guò)70來(lái)平方米。

“領(lǐng)導(dǎo)就比群眾多1，群眾是零；1減0等于1，但1非常重要，后邊帶的0越多，群眾越多，帶1個(gè)0是10，帶兩個(gè)0是100，帶3個(gè)0是1000……倒過(guò)來(lái)，你躲到后邊，那就成了0.1，0.01 ，0.001……”他這樣形象生動(dòng)地總結(jié)為官之道。

在徐仲榆看來(lái)，為官為學(xué)同樣的道理。“工棚”里，冬天沒(méi)有暖氣，夏天沒(méi)有冷氣，他全然不顧。從官位上下來(lái)這么多年，他遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離利祿，和學(xué)生們、工友們一起，一個(gè)猛子扎進(jìn)“工棚”，寒來(lái)暑往，悉心鉆研。

“他們是我的一千只手，一萬(wàn)只手”

徐仲榆的“工棚”還有個(gè)后花園。與“工棚”內(nèi)不同，后花園是一派地道的田園風(fēng)光，清新、恬靜，還有幾分幽香。園里有葡萄架和各種樹(shù)木，玉蘭樹(shù)、黃楊木、羅漢松、雪松、桃樹(shù)、枇杷樹(shù)、石榴樹(shù)、桂樹(shù)、柚子樹(shù)……樹(shù)旁有綠地、花卉、水池、甬道，置身其中，好不愜意。最顯眼的當(dāng)屬南墻上的一塊碑刻《桃李園》，是他的工友之作。

徐仲榆的科研工作也有后花園——帶學(xué)生。帶的學(xué)生，既有本科生和碩士研究生，還有博士研究生。他帶他們一起做實(shí)驗(yàn)，給他們講課，指導(dǎo)論文。他的閱覽室、柜子里，有很多學(xué)生的畢業(yè)論文。學(xué)生畢業(yè)后，他就是用自己的經(jīng)費(fèi)把他們的論文，包括他們的考卷、筆記，一一整理，裝訂成冊(cè)，然后編號(hào)、排序、歸檔。另外，在他這里還有各項(xiàng)科研成果鑒定材料、參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的材料，以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)的各種雜志等等。徐仲榆說(shuō)，學(xué)生到了他這里，要讀書(shū)有書(shū)，要做實(shí)驗(yàn)?zāi)茏鰧?shí)驗(yàn)，要查文獻(xiàn)有文獻(xiàn)，他就是要給學(xué)生們提供最好的環(huán)境。

“人是社會(huì)性的，有好影響也有壞影響。”徐仲榆認(rèn)為，傳道授業(yè)解惑，首要的在于傳道。作為一個(gè)教育工作者，重要的是培養(yǎng)人，“我們不是為搞科研而搞科研，更重要的是通過(guò)科研培養(yǎng)一批人，使他們?cè)诳蒲兄谐砷L(zhǎng)。”他說(shuō)他之所以要把學(xué)生論文擺在榮譽(yù)桌前邊，就是體現(xiàn)這個(gè)主導(dǎo)思想，他之所以有力量，就是因?yàn)椤斑@批人已經(jīng)是我的一千只手，一萬(wàn)只手了”。

“有心人天不負(fù)。”現(xiàn)在，他培養(yǎng)的博士生在美國(guó)的有16個(gè)，都是在國(guó)家一級(jí)的實(shí)驗(yàn)室。還有很多學(xué)生在國(guó)內(nèi)教育、科研等部門以及碳素行業(yè)擔(dān)任要職。眼下他還帶著8名學(xué)生。

碩士研究生陳晗說(shuō)：“徐仲榆導(dǎo)師讓我受益終身，做事認(rèn)真，要求嚴(yán)格，不能有半點(diǎn)馬虎。有一次停電了，我卻忘記關(guān)閉電源，結(jié)果燒壞了爐子，他很嚴(yán)厲地批評(píng)了我，話不多，卻刻骨銘心。”

得意門生劉超說(shuō)：“能來(lái)這里很幸運(yùn)。徐仲榆導(dǎo)師不僅傳授給我們知識(shí)，而且用行動(dòng)教育我們做人。比如下雨了，他可以把傘讓給學(xué)生。像這樣細(xì)微的事情很多，常常讓我們感動(dòng)。”

可見(jiàn)徐仲榆在學(xué)子們心目中的分量。

說(shuō)到學(xué)生，說(shuō)到他的事業(yè)，徐仲榆了打了一個(gè)通俗的比喻：就像種菜，看到綠油油的菜園子，心里別提有多高興了。他說(shuō)歷經(jīng)73年風(fēng)雨人生，真正甩開(kāi)膀子搞科研還是在這第三個(gè)春天。◆