關(guān)于一只雞死亡的問(wèn)題

事情是這樣的，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，農(nóng)場(chǎng)的一只雞不幸被一輛卡車(chē)軋死，由此引來(lái)了以下的對(duì)話(huà)。

農(nóng)夫：哪個(gè)家伙把我家的雞給軋死了！

農(nóng)婦：自認(rèn)倒霉吧，今晚就把這只雞煮了吃。

交警：我們一定找到肇事者！

動(dòng)物保護(hù)人員：我們一定會(huì)為它舉行一次隆重的葬禮。

獸醫(yī)：這我也無(wú)能為力。

這件事傳到了校園里，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

語(yǔ)文老師：同學(xué)們，一只可愛(ài)的公雞告別了這個(gè)美麗的世界。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@件事寫(xiě)一篇文章，歌頌這只雞的事跡，指責(zé)肇事者的無(wú)恥，800字以上。

數(shù)學(xué)老師：其實(shí)這件事本是可以避免的，請(qǐng)同學(xué)們用概率統(tǒng)計(jì)的方法，計(jì)算出這只雞有百分之多少的概率可以存活？分幾種情況討論。

英語(yǔ)老師：Oh! my god! I am sorry to hear that!請(qǐng)同學(xué)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)敘述一下這件事，記住，要用過(guò)去時(shí)。

物理老師：請(qǐng)同學(xué)們分析并畫(huà)出雞被卡車(chē)撞飛瞬間的受力分析圖。

歷史老師：請(qǐng)同學(xué)們列舉出從西漢至今的類(lèi)似事件，并找出它們的不同。

地理老師：請(qǐng)同學(xué)們分析一下現(xiàn)場(chǎng)的地理環(huán)境，說(shuō)明在哪種地形條件下會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事故。

計(jì)算機(jī)老師：死“雞”了，快按“重啟”！