知春鳥

春天的雷響了。那震撼心弦的巨響，從南嶺滾落珠江三角洲。

綠洲上，一群孩子仰望著天空，盼望一只知春鳥，唱著短促而悠揚的歌飛來。他們希望得到一個珍貴的春天的訊息。

可是，他們心中的知春鳥沒有飛來。只有灰鶴帶著海邊神奇的故事，掠著銀翅，在高空中廣播著；野鴨子撲棱著翅膀，打起水面粼粼碧波，成天價“嘎，嘎”地唱；鷓（zhè）鴣(gū)隔山相呼，召喚久別的伙伴一起準備春游；鷯哥像個高傲的詩人，獨自吟誦著“花開知多少，春天又來了”的詩句。

唉，這些都不是知春鳥哇！

那么，燕子呢，那靈巧可愛的小燕子是知春鳥吧？光潔而又黝（yǒu）黑的羽毛，鵝黃的小嘴，輕盈的身子，?。╦ùn）逸（yì）的翅膀，還有一雙像剪刀兒的尾巴，在細雨中斜飛，在晨風中飄蕩，在柳絮中昂首，在薄霧中回旋。

要是往年，孩子們看見小燕子是十分興奮的。可是，現(xiàn)在，他們盼望的不是堂前的小燕子，而是從遙遠的地方飛來的知春鳥。為什么呢？那要從去年春天的一件事說起：

綠洲上，小村后，有兩個小山丘。山丘之間有個谷地，正對著小村，正對著入海的大河。春天來了，候鳥掠過南海，穿越風濤，沿著大河奮飛，常常飛過這山谷；當?shù)氐乃B山禽也不時越過山谷到別處覓食。孩子們摸透鳥兒的脾氣，用銀絲尼龍織了一張大網(wǎng)。網(wǎng)有多大？6米高，30米長，架在山谷上空。晨陽下，看不見有什么天羅地網(wǎng)，只覺萬縷銀光在空中微微閃爍，像個神秘的童話世界。每逢春天，孩子們捕獲不少鳥兒。捕了鳥，就在河灘上架起鐵鍋，舉行一次盛大的鳥宴，“地上一斤，不如天上三兩”呀，炸禾花雀，燉鷓鴣肉，紅燒野鴨子……可別忘了喝鵪（ān）鶉（chūn）湯，又滋養(yǎng)又清甜，營養(yǎng)價值挺高的呢！

這一天早晨，山谷里靜悄悄的，天空中若隱若現(xiàn)地閃著萬縷銀光。孩子們呢，躲藏在野柳中，一雙雙水靈靈的眼睛注視著天空。

“咕咕，咕咕咕咕?！庇袀€孩子模仿著鷓鴣，隔山相呼起來，叫得那么逼真，一點兒破綻也沒有。瞧，這“咕咕”聲，把真鷓鴣引來了，撞進了孩子們布下的天網(wǎng)。

“格格格格……”伏在野柳林里的孩子在笑。“噓！”一個孩子發(fā)出警告，“鳥兒又飛來了，安靜點！”大家才靜下來。

“嘎嘎嘎……”一群野鴨子從蘆葦叢起飛，向山谷飛來。

“嘰嘰，嘰嘰……”幾只從大海邊覓食歸來的灰鶴，張著翅膀向山谷飛來。

“嘎吱，嘎吱吱……”又一群不知名的鳥兒，從更遙遠的天邊飛來。

有的急如流星，有的慢似飄絮，不約而同地向綠洲山谷飛來了。飛得高的，僥幸脫險；飛得低的，便誤入天網(wǎng)?？匆娡樵怆y，有的發(fā)出幾聲召喚后，便獨自飛走了；有的在天空悲鳴盤旋，久久不忍離去；有的悲哀得失了魂兒，也撞入天網(wǎng)中。

孩子們鉆出頭來，慢慢地爬上木棉樹，把天網(wǎng)取了下來。于是，山谷里響徹歡樂的笑聲：“嗨，一只鷓鴣。”“喲，三只鵪鶉?！薄皣?，野鴨子不少，五只哩?！薄拔?，一只彩雀，釣魚郎?！薄?/p>

“咦，這是什么鳥？”

什么鳥呢？羽毛漂亮極了，褐紅色的，閃著瑪瑙般的光澤，像鶴，腿兒卻沒那么長；像鷹，身軀卻沒那么雄健。眼睛像墨晶那么濃黑，驚疑地望著這群陌生的孩子。它渾身充血，肌肉緊束，看得出是個歷盡滄海風濤的小旅行家。

“這是什么鳥??？”

“管它什么鳥，不是知春鳥，就拔毛下鍋?！?/p>

“對，這是我們定的‘王法’。今天，要嘗新鮮味兒哩?！?/p>

“不，不能吃。它或許有考究價值呢。”一個大一點的孩子鄭重地說。

“考究？你想獨占了它？不行，按‘王法’執(zhí)行！”另一個孩子毫不相讓。

“誰想獨占？你們瞧！”大孩子輕輕亮出鳥腳兒，說：“它有一個很漂亮的腳環(huán)?！?/p>

“噢？”這是一個重大的發(fā)現(xiàn)。腳環(huán)上，刻著“CSIRO”的英文字母。后來，孩子們又從鳥翅內(nèi)側(cè)發(fā)現(xiàn)一行英文字。這鳥從哪個國家飛來的呢？它要飛到哪里去？它的故鄉(xiāng)在哪里？一連串的問題在小心靈中跳躍著，他們甚至埋怨自己不懂鳥語，能問問它該多好哇。要不，懂英語也不賴，一翻譯，就知道它是哪個國家飛來的小天使了。

他們終于決定：把小天使養(yǎng)起來，進行“考究”，他們跑到縣圖書館翻閱了《世界動物學大辭典》，發(fā)現(xiàn)這小天使名叫磯（jī）鷂（yáo），是候鳥。

經(jīng)過老師的幫助，孩子們終于曉得，那腳環(huán)和翅膀上的英文字母，說明這是南半球某國一個鳥類科學研究機構(gòu)放出來的，研究候鳥遷徙的情況。他們立刻寫信，向南半球報告了這只磯鷂的奇跡。

??！科學的春天是屬于全人類的！

這結(jié)論，在孩子們心靈中萌發(fā)了。像桑條飄綠，像竹筍破土，像桃枝吐蕾，像銀柳噴雪……

后來孩子們訂的“王法”改了：凡是捕獲新奇的鳥都不準吃，或考究，或送國家鳥類研究機構(gòu)。下面署名：綠洲少年鳥類研究組。

現(xiàn)在，孩子們又遙望藍天，冀望著一只磯鷂飛來，冀望著一只知春鳥飛來。在孩子們心目中，他們堅信知春鳥一定會飛來的，就像堅信春天一定來臨。

藍天上，鷓鴣飛來了，白鷺飛來了，燕子在河面斜飛，飄蕩，昂首，回旋……可是，總盼不到那熟悉而又動人心緒的磯鷂。

啊，知春鳥，你在何方？孩子們心靈中呼喚著你。

（本文略有改動）

[詞語積累]

1.鷓鴣：鳥，羽毛黑白相雜，背部和腹部有眼狀白斑。

2.俊逸：俊秀、漂亮。

3.磯鷂：雀鷹。

[思維互聯(lián)網(wǎng)]

知春鳥是什么鳥？為什么孩子們會仰望天空，急盼它的到來呢？從捉鳥游戲開始，我們進入了“知春鳥”這個神秘話題。一只腳環(huán)上刻有“CSIRO”的怪鳥，引起了孩子們的好奇心，把他們帶進了圖書館，不僅查出了英文字母的意思，同時還改變了他們由“吃鳥”變成養(yǎng)鳥、護鳥的習慣。美妙的大自然是一本讀不完的書。那么從今天開始，走出家門，投入到大自然，去聽聽鳥兒的歌聲，去看看鳥兒的飛翔，去聞一聞春天的氣息……

（丹頂鶴）