班級怎么變成“動物園”,
這連誰也沒想到,
那么多動物的名字,
竟成了許多同學的綽號。
不是不認識這個“陸”字,
他叫“小鹿”卻并不長角;
因為歌唱得最好,
大家都愛喊他“百靈鳥”。
那個同學上課總打瞌睡,
從此得個綽號“懶貓”;
還有那個叫“老鼠”的同學,
只因為他的膽子太小。
在游泳池里才留意到他,
可真像一只靈活的“海豹”;
有個同學自稱是“大象”,
他的身材果然又粗又高。
“獅子”“老虎”卻都沒有,
這里誰都不欺侮弱小;
個個同學都很勤奮,
“笨豬”自然也沒法找到。
同學之間這樣稱呼,
究竟算好還是不好?
有的同學十分高興,
不高興的總想快把缺點改掉。
[詩情畫意]
詩貴獨創(chuàng)。本詩的作者卻有獨到之處——對綽號提出了“應該進行具體分析”的看法,無需反對一切綽號,贊譽性的,如“小鹿”“百靈鳥”等有人愛聽;另一類諷喻性的,如“懶貓”“老鼠”等,對某些同學的缺點進行善意的批評,并不會引起他們的反感。當然,我們不提倡給別人取綽號。有些綽號是譏諷他人生理缺陷或損傷感情的、庸俗的,這更是不可取的。
(陳恩浩)