說(shuō)出你的故事

基本情況：

小杭，男，小學(xué)五年級(jí)，性格內(nèi)向、倔強(qiáng)、不善言語(yǔ)，父母經(jīng)常外出做工，照顧孩子比較少，家中老人非常疼愛(ài)這個(gè)孫子。該生學(xué)習(xí)成績(jī)差，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科經(jīng)常不及格，數(shù)學(xué)成績(jī)有時(shí)不滿30分。小杭特別喜歡打游戲，已經(jīng)到癡迷的程度，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活。

主要行為：

三年級(jí)時(shí)，小杭學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降，自從家里買(mǎi)來(lái)電腦，他便迷戀上玩游戲。每天上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常打瞌睡，作業(yè)不能按時(shí)完成或敷衍了事，老師勸說(shuō)幾次都沒(méi)有效果。據(jù)說(shuō)小杭每天晚上玩游戲玩到很晚，早上有時(shí)過(guò)過(guò)癮才來(lái)學(xué)校。如果不玩就會(huì)出現(xiàn)焦慮、心慌、坐立不安等表現(xiàn)。該生認(rèn)為，自己因?yàn)轭^腦笨，所以成績(jī)不好，也不想學(xué)習(xí)了。除了玩游戲，他還喜歡踢球和閱讀。其家長(zhǎng)也認(rèn)為管不了，他想玩就玩玩吧。

診斷分析：

成績(jī)下降使小杭對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子記憶力不好，不適合學(xué)習(xí)，從而助長(zhǎng)了小杭認(rèn)為自己不是“學(xué)習(xí)的材料”的錯(cuò)誤觀念，每日沉浸在游戲中。在游戲中，小杭體驗(yàn)到了從未有過(guò)的成功的滿足，從而癡迷上了游戲。小杭的自卑來(lái)自于學(xué)習(xí)上的失敗，但他內(nèi)心是渴望得到成功，渴望得到大家的尊重和認(rèn)可。通過(guò)玩游戲，他的愿望都得以實(shí)現(xiàn)，并從中獲得心理滿足。由此，他玩電腦游戲次數(shù)不斷增加，影響了學(xué)習(xí)和與其他同學(xué)交往，并且出現(xiàn)了一會(huì)兒不玩心發(fā)慌等反應(yīng)。所以，我初步判斷小杭是因?qū)W習(xí)不適應(yīng)，導(dǎo)致了游戲迷戀癥。但又不是單純游戲迷戀癥，因?yàn)樗矚g踢足球，說(shuō)明他可以離開(kāi)電腦游戲。……