評價體系改革對大學生體育非智力因素的影響
2005-04-29 00:00:00顏雪珍許月云楊佩旋
體育學刊 2005年1期
摘
要：評價體系改革方案更能激發大學生對體育課的學習興趣，能有效地提高大學生正確對待他人、客觀評價自己和管理自己的能力，有利于培養和提高大學生合作學習的能力與精神，促進高校體育課程多元目標的達成與實現，達到評價為課程目標服務之目的。
關 鍵 詞：高校；體育課程；評價方案；大學生
中圖分類號：G807．4
文獻標識碼：A
文章編號：1006—7116(2005)01—0084—03
