李 藝
高中信息技術(shù)課程改革的幅度較大,可以說是經(jīng)受磨礪的過程。這對任何參與其中的人都是嚴峻的挑戰(zhàn)。作為信息技術(shù)課程改革的參與者,我一直馬不停蹄地奔走在各個課改實驗區(qū)之間,與教師們共同體驗實驗的甘與苦。
中小學信息技術(shù)教育2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)